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Los alumnos que apoyaron la “revolución" del Papa

Hace unas semanas anunciábamos que el colegio participaba con los alumnos de 4º de la ESO en un proyecto impulsado por el Papa Francisco para analizar y mejorar la educación actual en el mundo: el conocido como proyecto “Scholas Ocurrentes”.

Más de 350 estudiantes de Madrid de entre 15 y 17 años de escuelas públicas y concertadas trabajaron mediante encuentros, el análisis e identificación de las mayores dificultades con las que se encuentran a día de hoy. 

El origen de esta idea está en un contexto de crisis social en Buenos Aires, donde se promovieron espacios para el diálogo, compartir incidencias y proponer soluciones. 

Siguiendo esta idea, el Papa Francisco, propuso la generación de espacios y tiempo para que los alumnos hablaran e identificaran sus problemas y después buscaran soluciones. Y eso han hecho, numerosos encuentros, puestas en común, mucho diálogo y descubrimiento de la realidad nuestra y circundante, que han culminado el pasado 3 de febrero, con la visita de 6 alumnos elegidos y participantes en el proyecto para exponer sus conclusiones al Papa Francisco. 

Una de nuestra alumnas (Paula de 4º de ESO)  participante en el proyecto junto a otros cinco jóvenes de otros centros y nuestro profesor José Mª Blanco, disfrutaron del privilegio y la emoción de verse frente al Papa escuchando los problemas que los jóvenes pusieron sobre la mesa hablando en nombre de los más de 300 alumnos que habían participado en el evento Scholas Ciudadanía en enero. 

En palabras de Blanco, esta iniciativa posibilita «la creación de un espacio de diálogo abierto con los chavales, donde se han sentido valorados y donde han podido abrirse unos a otros, sintiéndose así muy protagonistas».

La jornada que transcurrió con mucha emotividad, dio lugar a mucho espacio para la escucha y una breve intervención del Pontífice que quiso responder al porqué de impulsar Scholas:   «como un servicio de la Iglesia ante un mundo destrozado» Además el Papa añadió: «soy el servidor de los servidores, a través de todo esto. Nos interesa el hombre y la mujer, y éste es mi servicio como servidor de servidores».

La difusión mediática del acontecimiento ha sido máxima, antes y durante el encuentro que tuvo lugar con el Pontífice. Recogemos en este post las más relevantes. 

"Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo. Evoca primero en los hombres y mujeres el anhelo del mar amplio y libre". (Saint-Exupery)

Conclusiones de la Jornada de Orientación Universitaria: la importancia de vivir el camino

Hace unos días, profesores y alumnos de diferentes universidades de Madrid, visitaron a nuestros alumnos de Bachillerato con el fin de aclarar dudas y disipar miedos ante la próxima inmersión en el mundo universitario. 

Fue una jornada llena de experiencias y sentimientos compartidos que dieron mucho de sí y ayudaron enormemente a nuestros futuros universitarios.

Dejamos en este post, algunas de las conclusiones más relevantes que se extrajeron de la jornada. 

  • Lo importante de dar este paso adelante y empezar una nueva etapa en la Universidad, no es llegar a ella, viviéndola como una meta en sí misma o anhelando un título que se supone nos abrirá puertas; lo importante verdaderamente es el camino que recorres descubriendo a lo largo de su recorrido aquello que te gusta o apasiona y aquello que no. 
  • En ese caminar,  hemos de escucharnos a nosotros mismos y no tanto las pretensiones de otros que a veces, queriendo lo mejor para nosotros, sólo desean dar respuesta a sus propios anhelos o sueños.
  • Debemos abrir nuestra mente y nuestro corazón, sin censuras, sin miedo, escuchándonos siempre y siendo leales con nosotros mismos, sabiendo que si erramos, creceremos también.
  • Debemos estudiar desde la libertad y desde el compromiso y sabiendo que no estamos solos. A lo largo del camino conoceremos personas que nos acompañarán, que nos ayudarán y otras que con sus acciones, nos harán entender que sus caminos son diferentes a los nuestros. Tenemos la capacidad y la libertad para decir “si” o “no”.
  • El éxito de nuestro conocimiento no radica en unas notas o un título, sino en el disfrute de lo que hacemos, de lo que estudiamos. Por ello, debemos tratar de “entender” las asignaturas, de encender la chispa que con trabajo diario, conseguirá convertirse en una llama cálida y permanente que nos hará disfrutar.
  • Debemos tomar conciencia de que nosotros somos responsables de las decisiones que tomamos. La vida no puede reducirse a un “esperar” que sucedan cosas, el movimiento lo generamos nosotros. El que algo nos guste o no, el que venga el disfrute o no, el que se solucionen los problemas del camino o no, sólo dependen de nosotros. Por ello, se hace tan imprescindible trabajar nuestra actitud ante la propia vida y aprender, dejando atrás el inmovilismo o la visión del vaso medio vacío. La vida en su plenitud es maravillosa y en nuestras manos está disfrutarla o no, sea en la etapa universitaria o en las futuras que vendrán, como padres, profesionales, etc.

 ¡Gran reto!

Ponemos en marcha la Orquesta San Ignacio de Loyola

Desde la Escuela de Música del colegio San Ignacio de Loyola queremos apostar por el gran potencial que tiene la música. En este sentido hemos puesto en marcha la Orquesta San Ignacio de Loyola.

Esta actividad está dirigida a todos aquellos alumnos del colegio que tocan un instrumento (a excepción del piano y la guitarra), independientemente de su nivel técnico o si pertenecen, o no, a la Escuela de Música.

Con este nuevo proyecto queremos que, a través de la práctica instrumental en grupo, los alumnos sigan desarrollando su técnica instrumental, además de fomentar valores sociales y humanos como son el compañerismo, el respeto, el trabajo en grupo, etc.

Esta actividad comenzará el Viernes 5 de Febrero, es gratuita, ya que está subvencionada, en este curso, por la Escuela de Música.

Tiene los siguientes horarios: - PRIMARIA: Viernes de 13:40 h. a 14:40 h. - SECUNDARIA: Viernes de 15:15 h. a 16:15 h. Para inscribiros, contactar con Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Concierto pedagógico en Infantil a cargo de la Escuela de Música

La Escuela de Música de San Ignacio nos deleitará el próximo 4 de febrero con un concierto para los alumnos de 1º, 2º y 3º de Infantil.

En este espectáculo, Las Cuatro Estaciones de Vivaldi, se representan los cuatros hogares de la protagonista, el Hada de las Estaciones y sus amigas.

El concierto, propone divertidas actividades musicales con los niños: teatro, ejercicios de pulso, ritmo, asociación de células musicales con determinados gestos, reconocmiento de los matices y otras cualidades musicales.


“El hada de la alegría”. Taller de reconocimiento y gestión de las emociones.

Con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a gestionar sus emociones, se desarrollan periódicamente en la etapa de infantil y en colaboración con la THAM, una serie de sesiones en las que, con ayuda de un profesional y a través del juego y la participación, los niños y niñas van descubriendo algunos trucos y secretos para conseguir que la alegría vuelva siempre en situaciones de ira o miedo.

Aprenden también una serie de “palabras mágicas” que ayudan a sentirse mejor a todos cuantos les rodean. En definitiva se trata de ayudarles a reconocer, comprender y aceptar sus emociones y las de los demás.

Los principales objetivos que se persiguen con estas sesiones son:

  • Tomar conciencia de las emociones propias y ajenas
  • Empezar a comprender las emociones y canalizarlas: tristeza, enfado, miedo
  • Empezar a desarrollar la capacidad para dirigir su atención hacia las personas que les rodean, escucharles, comprender como sienten y despertar el interés por mostrar amabilidad hacia los demás.

 

Progresión con bastones

Ayer nuestros alumnos de FP-TECO aprendieron las ventajas de usar bastones en una práctica clase de senderismo por la sierra de Madrid.

Resaltamos en este post, algunas de las más destacadas:

  • Ayuda a mejorar el equilibrio, ya que al tener 4 puntos de apoyo, se consiguen mejores movimientos sin importar el tipo de terreno.
  • Reduce lesiones y ayuda a disminuir el desgaste muscular. Durante nuestras rutas dividiremos nuestra carga entre rodillas, tobillos, brazos y hombros. Al redistribuirse la carga y el esfuerzo entre más grupos musculares y partes del cuerpo, se reduce la posibilidad de sufrir lesiones en las articulaciones de las piernas
  • Mejora nuestro rendimiento en los ascensos,  distribuyendo el peso y el equilibrio en 4 puntos, no en dos, lo cual nos permitirá prolongar nuestras caminatas con menor desgaste físico,
  • Ayudan en los descensos, ya que al transferir peso a nuestros hombros y brazos, descarga y previene desgastes de piernas, rodillas y cuádriceps.
  • Proporciona seguridad, al ser puntos de apoyo extras en terrenos accidentados.

Se celebra la III Jornada de Orientación Universitaria dirigida a alumnos de 1º y 2º de bachillerato.

La vida de todo ser humano está repleta en su día a día de momentos en los que ha de tomar decisiones: dónde comer, dormir, comprar, salir…A la hora de decidir una vocación o una carrera hay que considerar numerosos factores que afectan en estas decisiones. 

La tarea que asumimos como orientadores educativos es precisamente la de poder analizar con nuestros alumnos, todas esas circunstancias de carácter sociocultural, personal, familiar, etc que pueden influir en una persona a la hora de elegir o decidir sobre una carrera.

Por ello y con el objetivo de ayudarles en su inmersión al mundo universitario, hoy se celebra una jornada de encuentro con profesores y alumnos de diferentes universidades de Madrid que comparten con nosotros su experiencia y vivencia del mundo universitario.

Gracias al formato planteado para la jornada donde se alternarán presentaciones y espacios de coloquio, los alumnos de Bachillerato podrán poner sobre la mesa, sus inquietudes, cuestionamientos, expectativas y encauzar de manera consciente sus pasos a la mejor elección sobre los temas de interés, no sólo del presente, sino de lo que podría ser su futuro profesional.

 

Hay un amigo en ti

Bajo este lema, ponemos en marcha una nueva iniciativa en el colegio. Buscamos el hermanamiento entre alumnos mayores y pequeños de tal forma que, a lo largo de todo el curso, los alumnos se acompañen tanto en el ámbito escolar, como en el personal y espiritual. 

De este modo, se ayudarán a nivel curricular, mientras juegan en el patio, en la resolución de conflictos, etc, pero también se acompañarán espiritualmente, al rezar juntos, al visitar a Jesús en la capilla… se trata en definitiva, de tener un referente no docente, en quien poder confiar para contarle cómo nos sentimos y qué necesidades tenemos. 

El proyecto comenzará el próximo viernes 29, coincidiendo con las actividades realizadas a lo largo de estos días previos al día 30 en que se festeja el Día Escolar de la no Violencia y de la Paz. Tendrá lugar una reunión de los alumnos hermanados, para quese conozcan y comience así su andadura juntos. 

El origen de este proyecto radica en la experiencia misionera vivida por nuestra profesora Rocío durante su estancia en Perú como docente. Aquellos meses han movilizado a profesores y niños a impulsar un proyecto de emprendimiento para ayudar a los niños más necesitados de Perú y un proyecto de hermanamiento, para ser conscientes de la importancia que tiene también ayudar al que está más cerca. Esperamos que ambas iniciativas den muchos frutos.

Si quieres ver el vídeo con los preparativos de ese día, pincha el link

Alumnos de 4º de ESO en Telemadrid

Esta mañana, dos alumnos del Colegio San Ignacio han visitado los estudios de Telemadrid para participar en una entrevista en el programa Madrid Despierta, acompañando a D. José Mª del Corral, Director del proyecto Scholas Ciudadanía.

Un proyecto educativo promovido por el Papa Francisco que reúne a jóvenes estudiantes de Madrid de entre 15 y 17 años, tanto de escuelas públicas y concertadas, para poner sobre la mesa a través de encuentros personales, aquellas problemáticas con las que los jóvenes se encuentran en el ámbito educativo y que quieren cambiar.

Se trata de una revolución educativa, de la que han hablado esta mañana nuestros alumnos, aludiendo a ella, como “… una iniciativa fantástica, ya que nos da la oportunidad de conocer jóvenes de otros colegios, diferentes a nosotros, pero con las mismas inquietudes y ganas de cambiar la educación”

A su vez, D. José Mª del Corral, hacía alusión a la fuerza del colectivo de jóvenes con que cuenta nuestro país y apelaba a un llamamiento de conciencia antes este hecho que no puede pasar desapercibido, ya que serán los jóvenes los que ayuden al Papa a impulsar esta iniciativa revolucionaria que ha encontrado muchos apoyos , pero también algunas barreras.

 


Alumnos de 4º de ESO participan en el proyecto Scholas Ciudadanía promovido por el Papa Francisco

Desde el pasado día 12 de enero y hasta el 24 de enero, más de 350 estudiantes de Madrid de entre 15 y 17 años de escuelas públicas y concertadas trabajan a través de encuentros, las diferentes problemáticas que ellos consideran relevantes y que se dan hoy día en la educación de los jóvenes.

El origen de esta idea surge en Buenos Aires en un contexto de crisis social donde a través del diálogo y espacios para compartir, se exponen  soluciones y formas de erradicar esta situación.

Secundando esta iniciativa del Papa Francisco en España, el objetivo principal de estos espacios es que nuestros alumnos se unan, cuenten sus realidades, lo que les pasa, sus problemáticas y busquen soluciones. Ya no es el profesor el que habla, sino el que escucha y gracias a esto, no sólo se modifican las metodologías, se abren las aulas, sino también los corazones.

Basándose en tres pilares fundamentales, como son el arte, el deporte y la tecnología se trabaja en conseguir que no sean los chicos los que se adapten al sistema, sino la educación la que se adapte a sus realidades.