¿Se puede educar la atención en un mundo complejo? Gregorio Luri responde

Encuentro con Gregorio Luri

El próximo viernes 5 de abril, tendrá lugar un dialogo con Gregorio Luri, doctor en filosofía por la Universidad de Barcelona y licenciado en Ciencias de la Educación. Premio Extraordinario de Licenciatura en Ciencias de la Educación y Premio de Doctorado en Filosofía.  Ha trabajado como maestro de primaria, como profesor de filosofía en bachillerato y como profesor universitario en la Universidad Complutense de Madrid. Ha publicado varios textos de política, filosofía y pedagogía.

Inscripción y preguntas para Gregorio Luripreguntas para Gregorio Luri

Se trata sin duda de una ocasión única para que profesores y familias se encuentren con una persona que ha dedicado gran parte de su tiempo a investigar sobre educación.

Aprendizaje de campo en la central hidroeléctrica de Bolarque

Los alumnos de 1º de ESO han tenido la oportunidad de responder numerosas preguntas en su visita de hoy a la central hidroeléctrica de Bolarque.

  • ¿Para qué sirve una central hidroeléctrica?
  • ¿Cuáles son sus principales elementos para poder producir energía?
  • ¿Cómo se aprovecha la energía eléctrica producida?

Estas y otras cuestiones han sido resueltas a lo largo de la visita, conociendo entre otros aspectos, cómo se genera la electricidad en una central hidroeléctrica y cómo realizar su transporte; cuál es su papel en nuestras vidas, cómo contribuir a un mejor desarrollo energético, sostenible y equitativo...

Una jornada muy práctica para profundizar en los contenidos curriculares abordado en este trimestre.

Aula El Mundo 2018

Un año más los alumnos de 6º de primaria, secundaria y bachillerato, han realizado el ya tradicional viaje correspondiente al proyecto El Aula El Mundo.

Un viaje donde con diferentes destinos, se persigue un mismo objetivo: experimentar en primera persona la realidad de lo aprendido en las aulas y compartir momentos especiales con nuestros compañeros y profesores.

Se trata de una inmersión cultural, gastronómica, histórica, artística, donde la convivencia entre alumnos y docentes se ve ampliamente reforzada. Una oportunidad única para conocerse, reconocerse, respetarse y seguramente volver con nuevos amigos.

La verdadera historia comienza, cuando dos personas que ni soñaban conocerse, terminan encontrándose.

 

Bautizados y enviados. Nueva jornada Domund 2019

Jornada Domund 2019
 
"Bautizados y enviados" Lema de la jornada para el Domund 2019.
 
Nuestros alumnos de primaria y secundaria celebraron ayer un encuentro con algunos misioneros que compartieron su testimonio a partir de la experiencia vivida en diferentes misiones. Una buena manera de tomar conciencia sobre la gran obra de la Iglesia en su labor de apoyo a los misioneros y su labor de evangelización por todo el mundo.
 

Carismas del Siglo XXI en la Iglesia y en el colegio.

El Colegio San Ignacio es un colegio diocesano, abierto a todos. Esta pluralidad, se demuestra día a día en la convivencia de todos los que formamos esta gran comunidad: padres, alumnos, profesores, personal de administración…

Los carismas son los dones con los que el Espíritu Santo ha enriquecido la Iglesia del S. XXI para responder a las necesidades del hombre de hoy. Sin embargo, no debemos poner el foco en los carismas a través de los cuales Dios se hace presente, sino en la unidad y la comunión entre nosotros. 

Cómo acompañar a nuestros hijos en el uso del iPad.

Formación a padres. Acompañamiento a los hijos en el uso del iPad

El próximo miércoles miércoles 28 de octubre de 17:30 a 18:30, tendremos una nueva sesión de formación para padres sobre el uso del iPad como herramienta de aprendizaje.  

El formato del encuentro será interactivo, ya que será retransmitido por el canal de Youtube del Colegio y los padres podrán formular preguntas a través del chat.

¿Qué vamos a tratar?

• Gestión de los dispositivos y restricciones por parte del centro.

• Gestión de tareas para el seguimiento del trabajo de los hijos en casa.   

• Uso de Classroom.

• Consejos para educar en el uso de la tecnología.

• Configuración de “Tiempos de uso” para que los padres puedan supervisar y restringir el uso del iPad fuera del colegio.  

Os esperamos en nuestro canal de Youtube

Compartiendo conocimientos y experiencias. Seguimos creciendo

En nuestro afán por mejorar y contrastar procedimientos y metodologías, un grupo de profesores del centro, se ha desplazado hasta Madrid, para conocer en esta ocasión al Colegio Nazaret Oporto, un colegio liderado por las Misioneras de Nazaret y caracterizado por su educación desde las inteligencias múltiples.

Son muchos los esfuerzos que se realizan por conseguir que nuestros alumnos aprendan desde el descubrimiento, el cuestionamiento y la experiencia, pero nunca debemos dejar de investigar, innovar y contrastar que los métodos y actividades que se desarrollan en el día a día, son efectivos y nos llevan hacia los objetivos marcados: cuidar de la persona, educarla y prepararla para que el día de mañana tome sus propias decisiones y se enfrente a los retos diarios con sus herramientas y recursos.

Hoy profundizamos un poco más en aspectos prácticos como el curriculum, las metodologías, la evaluación, los espacios arquitectónicos...para seguir creciendo y hacer llegar lo mejor a nuestros alumnos de hoy, que serán los grandes hombres y mujeres del futuro.

Contigo hablo, levántate

Todavía estaba hablando, cuando llegaron de casa del jefe de la sinagoga para decirle: «Tu hija se ha muerto. ¿Para qué molestar más al maestro?» Jesús alcanzó a oír lo que hablaban y le dijo al jefe de la sinagoga: «No temas; basta que tengas fe.»
No permitió que lo acompañara nadie, más que Pedro, Santiago y Juan, el hermano de Santiago. Llegaron a casa del jefe de la sinagoga y encontró el alboroto de los que lloraban y se lamentaban a gritos.
Entró y les dijo: «¿Qué estrépito y qué lloros son éstos? La niña no está muerta, está dormida.»
Se reían de él. Pero él los echó fuera a todos y, con el padre y la madre de la niña y sus acompañantes, entró donde estaba la niña, la cogió de la mano y le djo: «Talitha qumi» (que significa: «Contigo hablo, niña, levántate»).

El fondo marino de la isla italiana Lampedusa

Testimonio en Lampedusa

Parroquia de San Gernaldo, centro de Lampedusa. El día 1 de octubre a las 15.45, entrada ya la tarde en el ritmo italiano, nos encontramos con Vito, uno de los hombres que salvaron literalmente la vida de varias decenas de inmigrantes el 3 de octubre de 2013, seis años ha. Ese día cogió un barco con intención de pasar un buen rato con amigos y, de pronto, percibió que algo no andaba bien.

A unos metros de la costa y muy cerca de su embarcación, centenares de personas se ahogaban. Vito y sus amigos no dudaron, no había lugar para el miedo, la necesidad humana delante de sus ojos era tal que no podían pensar en otra cosa que no fuera procurar salvarlos a todos. Ese era su deseo aquella noche: salvar a todos.

Cuánta necesidad en el mundo... y al mismo tiempo una constatación: el hombre llega adonde llega. Pudieron salvar a unas 40 personas. Fallecieron 368. Necesidad y límite, eso somos. Ahora bien, el límite humano no impidió que Vito y los suyos salieran radicalmente de ellos para llegar a otros, para ayudar a que otros pudieran vivir “un poco más” la vida preciosa que se nos regala a todos. Qué espectáculo el ser humano... Unos amigos de vacaciones se olvidan de ellos mismos para “darse” a unos cuantos desconocidos. ¿O eran más ellos que nunca? Piel distinta, idioma lejano, cultura atípica a sus ojos... y un mismo corazón, las mismas ganas de vivir un minuto más en este mundo.

Vito termina de narrar lo que vivió y se le llenan los ojos de lágrimas, como a muchos de nosotros escuchando su relato. Unos instantes después llega la pregunta de una alumna, la gran pregunta, diría, porque hablamos también de responsabilidades, de implicaciones políticas, de qué cosas se podrían haber hecho para evitarlo, pero eso no es lo que hace llorar a esta chica. ‘¿Por qué se les arranca la vida así? ¿Qué sentido tiene?’. Está desgarrada. ‘¿No es misteriosa la vida?’, pregunta un profesor. Ella asiente. La vida es un misterio. La muerte también. Y allí mismo, levantando la cabeza, Jesús en la cruz. Una cruz hecha con pedazos de remos de madera. Nos arrodillamos y le preguntamos al Señor por el gran misterio de la vida, y la muerte.

Alfonso Calavia, Profesor de Lengua de ESO y Bachillerato.

 

  Lampedusa dia 2 3 Lampedusa día 2 2 Lampedusa dia 2 5

                                                       

 

Acerca del proyecto Europa empieza en Lampedusa (ver noticia)

Entrega de los certificados Cambridge 2019

El pasado día 12 de noviembre, tuvo lugar la entrega de certificados Cambridge Assessment English de la mano del Programa BEDA (Bilingual English Development & Assessment). Se trata de un Programa de mejora de la competencia lingüística en inglés dirigido a Colegios y Universidades.

El colegio en su apuesta por el aprendizaje y práctica del inglés, trabaja desde hace años en la consolidación del bilingüismo en las diferentes etapas escolares. El objetivo último es, proporcionar a los jóvenes una herramienta más que le abra las puertas al mundo y a nuevas oportunidades de desarrollo.

Es de bien nacidos ser agradecidos. Desayunos San Ignacio

El Equipo de Dirección de Secundaria ha puesto en marcha este curso una iniciativa por la cual y en agradecimiento a su labor, los delegados de clase han disfrutado de un desayuno en compañía de sus tutores y compañeros de curso.

El objetivo de esta idea ha sido en primer lugar agradecer su labor a lo largo de estos meses y en segundo lugar, recoger de primera mano sus inquietudes y sugerencias de mejora a nivel de procedimientos, convivencia, servicios, desarrollo de las clases, atención y acompañamiento personalizado, etc.

Gracias a estas dos semanas de encuentro con ellos en un ambiente distendido y abierto, se ha generado un interesante espacio para la escucha, el conocimiento mutuo, la reflexión y recogida de propuestas con el objetivo de seguir mejorando y ofrecer las mejores alternativas a los jóvenes y sus familias.

Un colegio debe ser un lugar vivo de relaciones gracias a las cuales podemos afrontar las circunstancias que nos toca vivir. Por eso queremos realizar iniciativas de esta índole, para que los alumnos se sientan auténticos protagonistas en la construcción del colegio

Si quieres ver cómo se han desarrollado estas jornadas, sigue el enlace de este vídeo.

 

Jornada de Puertas Abiertas

El próximo sábado 11 de marzo celebraremos la Jornada de Puertas Abiertas en la sede de Arroyo de Viales, 4, con el objetivo de dar a conocer, las nuevas instalaciones del colegio, como nuestra forma de entender la educación.

El acto que comenzará a las 11:00 hs, contará con la intervención de la Dirección del centro e incluirá la visita de las instalaciones y la posible asistencia a las diferentes actividades planteadas en cada etapa, hasta que a las 13:30hs se finalizará la jornada con una actuación del Coro de Voces Blancas.

A medida que se acerque la fecha, iremos avanzando el desglose detallado de la agenda prevista para ese día.

Reservad la fecha y decídselo a vuestros familiares y amigos. ¡Os esperamos a todos!

(PROGRAMA)

VÍDEO DE LA JORNADA

 

 

 

La historia la escribimos nosotros.

Dia internacional del autismo y el libro infantil

Los cuentos superan la realidad, no porque nos digan que los dragones existen, sino porque pueden ser vencidos y hay mil formas de narrarlo.

Vivamos y escribamos nuestras propias historias. 

▶️#diainternacionaldellibroinfantilyjuvenil

▶️#diainternacionaldelautismo

Los alumnos de 1º de ESO en su particular proceso de adaptación

El paso de primaria a secundaria supone un antes y un después en la forma de trabajar de los alumnos. Un cambio que viene acompañado normalmente por nuevos compañeros, nuevos profesores y un nuevo espacio.

Las aulas se vuelven multidisciplinares, se utiliza el i-pad como herramienta principal de trabajo y se utilizan nuevas metodologíasen los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos con el fin depotenciar su creatividad y sus capacidades:Trabajo por proyectos,aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento, flipped Classroom...

En estos primeros días de curso es fundamental el tiempo que desde el centro se invierte en enseñar a los alumnos cómo enfrentarse a estos cambios y a las nuevas herramientas que les permitirán cambiar su forma de aprender y acercarse al mundo real.

Los alumnos San Ignacio participan en el Proyecto Mediación, promovido por el Ayuntamiento de Torrelodones.

Formación de alumnos San Ignacio a través delProyecto Mediación

Dando continuidad a la formación recibida para el programa de alumnos ayudantes Cuenta Conmigo, el centro San Ignacio ha querido dar un paso más y ha participado con algunos alumnos de 4º de ESO, Bachillerato y Formación Profesional en un programa organizado por el Ayuntamiento de Torrelodones, que ayuda a los jóvenes a gestionar posibles intervenciones en procesos de conflicto.

Media jornada de trabajo para unos alumnos sensibles a las necesidades de algunos colectivos donde se hace necesaria la intervención para resolver todo tipo de desavenencias. Su formación continua en este sentido les permitirá dar una respuesta adecuada a este tipo de situaciones.

Un paso más en la preparación de los estudiantes San Ignacio para futuras intervenciones en procesos de mediación.

Mesa redonda sobre el manifiesto de Comunión y Liberación, Por una "amistad social"

Encuentro político por el Manifiesto, Por una amistad social

El próximo miércoles 22 de mayo a las 18:30h. tendrá lugar un encuentro con los diferentes candidatos a la alcaldía de Torrelodones con motivo de las próximas elecciones.

El formato del encuentro será una mesa redonda donde se profundizará en el contenido del manifiesto elaborado por el movimiento de la Iglesia Católica, Comunión y Liberación bajo el título Por una "amistad social".

La reunión tendrá lugar en la Biblioteca de Secundaria y contará con la intervención de los representantes de Partido Popular, Partido Socialista, Ciudadanos, Vecinos por Torrelodones, Izquierda Unida y Confluencia.

El encuentro estará abierto a alumnos, familias y personal San Ignacio.

Leer el contenido del manifiesto icono pdf

 

 

 

%MCEPASTEBIN%

No está solo, confía en mí.

Castell humano. No estás solo

Con la imagen de un castell humano, hemos querido representar la idea de unidad que sustenta la familia San Ignacio donde todos y cada uno de sus miembros tiene un papel determinante para sostener y sumar en este tipo de construcciones.

Los castells o castellets son formaciones humanas en forma de torre muy representativas de Cataluña, donde las personas más fuertes se sitúan en la base de la torre, mientras que tanto el peso como la complexión de sus componentes va disminuyendo conforme se asciende. Al final, un niño suele coronar la torre. 

En este tipo de construcciones, el papel de cada componente es crucial, ya que con su posición, su actitud, su fuerza y el engranaje con el resto de miembros hacen posible el ascenso del más pequeño hasta coronar la cima y si en algún momento este se cae, gracias al apoyo del resto, vuelve a subir hasta llegar al punto más alto.

El castell simboliza muy bien la necesidad que tenemos los hombres de otros hombres, tomar conciencia de que no estamos solos y que la confianza en el prójimo nos hará crecer. Además, por encima del castell Alguien más grande que nosotros no sostiene. No estás solo, confía en mí.

  

*FOTOGRAFÍA: de El País.

Nuestros alumnos, protagonistas de San Ignacio en la onda

Entrevista en San Ignacio en la Onda

En este programa formativo e informativo, son muchos los alumnos, profesores y amigos que van pasando por nuestra mesa y nos acompañan en cada programa.

En esta ocasión, 4 alumnos de Secundaria han compartido con nosotros su experiencia personal en dos proyectos que el Colegio y el Club Deportivo San Ignacio pusieron en marcha en diferentes momentos. El programa de alumnos ayudantes Cuenta Conmigo y el proyecto piloto para crear una futura cantera de entrenadores de baloncesto.

4 testimonios con mucho valor, que os animamos a escuchar en nuestra Radio San Ignacio.

San ignacio onda cuenta conmigo

 

 

Nueva experiencia Erasmus+ para los profesores del Colegio San Ignacio de Loyola en Torrelodones.

El Colegio San Ignacio se internacionaliza

Con el objetivo de conocer la realidad de diferentes centros europeos en el uso del arte como herramienta innovadora y de educación, un grupo de profesores del Colegio San Ignacio viajará a Finlandia e Italia a lo largo del próximo mes de marzo.

Se trata de favorecer el arte como herramienta educativa y profundizar en el desarrollo del proyecto “El arte de enseñar: construyendo puentes de innovación pedagógica”.

Para la selección de candidatos, se abrirá un exhaustivo proceso interno donde los interesados podrán optar a realizar este viaje y disfrutar de una gran oportunidad internacional que tendrá lugar en el Colegio Alpilan Lukkio de Helsinki (Finlandia) y en el Liceo Científico Marconi de Pesaro (Italia), donde el arte plástico y las artes escénicas respectivamente, adquieren especial protagonismo en el día a día de los centros.

Con estas nuevas movilidades, el centro suma una nueva experiencia Erasmus+ junto a las del centro de Formación Profesional San Ignacio, que en su cuarto año de proyecto, prepara la siguiente movilidad de alumnos y profesores a Busto Arsizio, Italia para el próximo mes de marzo.

Con este proyecto Erasmus centrado en el arte como herramienta crucial para la mejora del aprendizaje y la transmisión de conocimientos, se deja patente no solo el interés del colegio por seguir innovando a través de la expresión artística, sino también su intención de caminar hacia la internacionalización de su personal y a futuro también de sus alumnos.

Próximos talleres de la Escuela de Padres

Escuela de Padres San Ignacio

Este proyecto, quiere ser una propuesta estable que pueda dar continuidad a algunas iniciativas de formación a padres que se han ido proponiendo en nuestro centro y empezar nuevas propuestas que respondan a las necesidades actuales de las familias.

Para conseguir esto, trabajaremos juntos, colegio, AMPA y parroquia, de tal forma que todas las iniciativas respondan a los objetivos comunes que queremos conseguir, favoreciendo así el mayor impacto posible en nuestra tarea educativa.

  • 1
  • 2