Los alumnos de 1º de ESO en su particular proceso de adaptación

El paso de primaria a secundaria supone un antes y un después en la forma de trabajar de los alumnos. Un cambio que viene acompañado normalmente por nuevos compañeros, nuevos profesores y un nuevo espacio.

Las aulas se vuelven multidisciplinares, se utiliza el i-pad como herramienta principal de trabajo y se utilizan nuevas metodologíasen los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos con el fin depotenciar su creatividad y sus capacidades:Trabajo por proyectos,aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento, flipped Classroom...

En estos primeros días de curso es fundamental el tiempo que desde el centro se invierte en enseñar a los alumnos cómo enfrentarse a estos cambios y a las nuevas herramientas que les permitirán cambiar su forma de aprender y acercarse al mundo real.

"Persigue tu sueño, supera los obstáculos"

El pasado 12 de septiembre más de 200 niños se dieron cita en la plaza mayor de Madrid, aprovechando el acto de despedida a Sergio Rodríguez, ex jugador del Real Madrid que deja el club blanco para comenzar un nuevo proyecto en la NBA.

Cinco canchas de baloncesto montadas sobre un circuito especialmente pensado para los más jóvenes, hicieron la delicia de los niños que cumplían su sueño al poder jugar con uno de sus ídolos. Fue el último acto público del 'Chacho' antes de marcharse, a Philadelphia y enrolarse con los Sixers.

Nuestras jóvenes promesas de la Escuela de Baloncesto San Ignacio, estuvieron presentes y pudieron disfrutar de unos minutos de gloria con uno de los grandes en un ambiente lúdico y deportivo. 

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Concierto Acústico de GEN ROSSO en el teatro Fernández- Baldor

No te pierdas el concierto del mejor grupo de música católica del mundo. Sólo dos conciertos en Madrid.

Guitarra, batería y bajos acústicos. Piano, saxofón y las voces de Gen Rosso.

Una veintena de canciones de los casi cincuenta años de vida del grupo: "Otra humanidad"; "Nacerá"; "Soñando"; "Constelaciones"... interpretadas en el Teatro Fernández-Baldor el próximo domingo 18 de septiembre.

Un concierto acústico y multicultural en tres lenguas: italiano, castellano e inglés.

Entradas a la venta en ticketea o una hora antes en taquilla (pago sólo en efectivo)

 

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"No os olvidéis de rezar por mí"

Hace unos días llegaba al colegio una carta muy especial. 

El Arzobispo de Madrid, Mons. D. Carlos Osoro tuvo el gran detalle de escribir unas líneas a nuestros alumnos, movido seguramente por la gran acogida y el cariño con el que fue recibido hace unos meses, cuando nos visitaba en el colegio y teníamos la gran fortuna de compartir con él momentos entrañables.

Compartimos con todos vosotros el contenido de la misiva y agradecemos a D. Carlos este cariñoso gesto hacia nuestros niños y jóvenes.

 

 

 

El Colegio San Ignacio asiste a la entrega de Premios Fundación Princesa de Girona.

Como reconocimiento al talento y al emprendimiento joven la Fundación Princesa de Girona (FPdGi) promueve los Premios FPdGi, unos galardones que reconocen la trayectoria innovadora y ejemplar de jóvenes de entre dieciséis y treinta y cinco años así como la de una entidad que trabaje en favor de la juventud, fomentando la iniciativa y el esfuerzo en ámbitos como la investigación científica, la creatividad artística, la solidaridad o el desarrollo del talento de jóvenes emprendedores e innovadores.

El pasado sábado, y coincidiendo con la edición 2016 se celebró la entrega de estos galardones con la presencia honorífica de Sus Majestades los Reyes de España. Los premiados en sus respectivas categorías fueron: Premio FPdGi Artes y Letras 2016 ex aequoa Elena Medel, por su precoz y brillante trayectoria como poeta; y Andrés Salado, por su calidad técnica y musical; el Premio FPdGi Empresa 2016 a Sergio Álvarez Leiva, por su capacidad de materializar en una empresa una visión innovadora; el Premio FPdGi Investigación Científica 2016 a Silvia Osuna Oliveras, por su tarea orientada al desarrollo de enzimas a la carta; el Premio FPdGi Social 2016 a Luz Rello Sánchez, por la creación de un modelo sostenible que utiliza la tecnología pra afrontar la dislexia y, finalmente, el Premio FPdGi Entidad 2016 a la Fundación Tomillo, por su trabajo con jóvenes que tienen menos oportunidades a su alcance y necesitan ayuda para completar su educación y conseguir la inserción laboral y social.

La ceremonia presentada por Pau Garcia-Milà, contó con la presencia de tres profesoras del Colegio San Ignacio, que ya representaron al centro en el primer encuentro celebrado por la FPdGi bajo el lema “Cómo Educar el talento Emprendedor, donde presentaron dos proyectos desarrollados por los alumnos de primaria: “A lomos de Paca y Tola” y “Hay un amigo en ti.”

Entre las diferentes intervenciones realizadas en este acto, Su Majestad el rey Felipe VI destacó el papel de la sociedad en el fomento de oportunidades para los jóvenes con el fin de que éstos puedan afrontar su futuro con mayor seguridad. El trabajo de la Fundación Princesa de Girona es muy encomiable dado que ofrece oportunidades a los jóvenes “para afrontar su futuro con éxito, porque en definitiva es el futuro de todo el país”-apuntó.

Para aportar un toque de magia a la velada, el mago, ingeniero, neuropsicólogo y profesor de matemáticas Jorge Luengo, galardonado con el premio nacional de magia en España en 2008, ofreció un espectáculo de ilusionismo basado en las seis emociones básicas que permiten al ser humano mantener los recuerdos: la sorpresa, la ira, el asco, el mierdo, la tristeza y la angustia. “Las emociones son la tinta con la que se registran nuestros recuerdos. Por tanto, si somos capaces de trabajar con todas las emociones, conseguiremos generar recuerdos difíciles de borrar”.

¿Por qué elegir un centro BEDA para nuestros hijos?

Hoy en día, tal es el auge que está adquiriendo la enseñanza bilingüe en nuestro país, que ha habido un importante aumento de centros que ofrecen de una manera u otra completar su oferta formativa con una serie de asignaturas impartidas en una lengua extranjera.

La tendencia hacia este tipo de enseñanza es en general bastante marcada, pero ¿nos hemos detenido a pensar en cuáles son las razones para apostar por ella?

De forma resumida, habría que decir, para empezar, que los beneficios que se derivan de la enseñanza en varios idiomas suelen integrarse en dos grandes bloques, el social y el cognitivo. Promover el uso de una lengua extranjera, logra que el alumnado se encuentre mejor equipado para enfrentarse a las demandas profesionales que le ofrece un mundo más globalizado. Pero, al mismo tiempo, este tipo de programas refuerza la adquisición de competencias multiculturales y de comprensión de otras identidades, un conocimiento también de gran utilidad en el mundo actual. En lo que se refiere a la dimensión cognitiva, este tipo de educación refuerza la creatividad de los niños y niñas al ofrecerle la posibilidad de verbalizar y comprender el mundo que les rodea de forma diferente, a la par que ayuda a desarrollar una conciencia interlingüística, a través de la atención a usos y formas del lenguaje en dos lenguas distintas. El alumnado demuestra una capacidad más rápida para seleccionar los contenidos importantes, mejora la capacidad de creación de hipótesis y para el análisis y se muestra un punto más avanzado en su capacidad para la síntesis.

Esto es lo que nos dicen los expertos, pero también existen numerosas voces procedentes del profesorado que animan a escoger ese tipo de enseñanza por lo que supone de cambio en la metodología y la propia organización de la enseñanza. Los niños y niñas, cuanto más en edades tempranas, se ven atraídos por una enseñanza diferente, más participativa y que incide en la manipulación del lenguaje a través de la realización de tareas más interesantes. En el caso del alumnado con más edad, la estimulación del interés, los beneficios de corte instrumental que genera un uso permanente de la lengua extranjera, el trabajo por proyectos y, sobre todo, la percepción de la aplicabilidad inmediata de su aprendizaje en esa lengua, todo ello genera una sinergia positiva que retroalimenta de forma directa el proceso de aprendizaje.


Equipo BEDA-ECM

Concluyen un año más los juegos escolares del municipio

El pasado viernes 17 de junio, los alumnos de 5º y 6º de primaria, participaron un año más en las jornadas de atletismo que organiza la Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Torrelodones, y que están incluidas en la programación de actividades del departamento de educación física de primaria.

La jornada transcurrió entre juegos y actividades deportivas entre los alumnos de los diferentes centros escolares del municipio que compitieron con deportividad y sobre todo con mucha ilusión.

Estupenda jornada de convivencia de las familias de infantil

El pasado sábado, las familias de de infantil disfrutaron de una entrañable jornada de convivencia, como cierre del curso escolar.

El encuentro que tuvo lugar en los Ángeles de San Rafael contempló actividades de carácter lúdicas para los niños, que disfrutaron enormemente de la compañía de sus padres, hermanos y amigos del cole y donde además pudieron encontrarse con algunos de sus personajes favoritos (Peter Pan, Campanilla…)

Sin duda una bonita experiencia de encuentro y descubrimiento que puso especial foco de atención en la unidad de las familias y el colegio. 

Aprendemos y crecemos a través de la vivencia.

Los alumnos de secundaria han estado trabajando durante dos semanas una serie de proyectos interdisciplinares que nos han llevado a conocer nuevos temas, a desarrollar sus competencias personales y grupales y en definitiva a seguir aprendiendo y creciendo.

Aprovechando la versatilidad de las aulas y juntando a los alumnos de diferentes clases, han llevado a cabo una profunda inmersión en las matemáticas, robótica, sociales, física o música, trabajando una serie de proyectos que les han dado la oportunidad de aprovechar conocimientos de diferentes materias para conseguir, a través del trabajo en equipo, un objetivo común.

De este modo, han diseñado y desarrollado comics conociendo los secretos del croma en las sesiones de fotografía y rodaje; han utilizado sus conocimientos matemáticos y físicos para construir ukeleles; han experimentado en el laboratorio cómo vivir las cosas en primera persona para descubrir la verdad; han programado robots para conseguir que ejecutaran los movimientos que se marcaban en los objetivos del proyecto; han viajado virtualmente a Pompeya para conocer algo más sobre esta ciudad y sus hitos históricos; han tomado conciencia del cuidado medioambiental con el reciclaje de productos usados, han preparado una feria internacional donde hemos podido conocer diferentes países, su cultura, gastronomía, costumbres y practicar el inglés…

Han sido, sin dudarlo, unos días intensos que culminaron con la presentación en el teatro Fernández Baldor de todos estos proyectos realizados por los alumnos, con su análisis DAFO correspondiente. Sin duda una fantástica experiencia de aprendizaje, convivencia y trabajo en equipo.

Os dejamos las mejores imágenes del simulacro Fitur que llevaron a cabo hace unos días.

Profundizamos en la herencia romana con una visita a Segóbriga

El pasado miércoles 16 de junio, los alumnos de 3º de primaria, realizaron una educativa visita a Segóbriga, importante yacimiento celtíbero y romano situado en torno al cerro llamado cerro de Cabeza de Griego en la localidad de Saelices.

Segóbriga es el más claro ejemplo de la progresión social y del desarrollo urbano en la Meseta sur en época romana, de ahí que fuera elegido como destino para terminar de profundizar un poco más en los conocimientos adquiridos a lo largo de este curso sobre la importancia que nuestros antecesores romanos tuvieron en nuestra cultura y país.

Con esta interesante visita, se dan por finalizadas las salidas de interés cultural y educativo de este curso 2015-2016, no sin antes recomendar a todos los interesados, esta visita a Segóbriga y al pueblo de Uclés cuyo monasterio también pudimos visitar y disfrutar.