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Mucho ruido y pocas nueces

El próximo sábado 26 de noviembre a las 20hs. podremos disfrutar de un clásico en el teatro Fernández-Baldor.

Se trata de una comedia en cinco actos, en verso y prosa, de William Shakespeare. 

El príncipe de Aragón, don Pedro, en cuyo séquito figuran Claudio y Benedicto, viene a visitar a Leonato, gobernador de Mesina, padre de Hero y tío de Beatriz. Claudio se enamora de Hero y se acuerda su matrimonio. La alegre y aguda Beatriz, y Benedicto, soltero impenitente e ingenioso, se empeñan en atacarse con sus burlas; sus amigos deciden hacer que se enamoren y se las componen de manera que Benedicto sorprenda una conversación en que el príncipe y Claudio hablan de un pretendido amor secreto de Beatriz por él, y Beatriz sorprende una confidencia semejante acerca del amor que Benedicto parece alimentar por ella en secreto.

 Don Juan, hermano bastardo del príncipe y recientemente reconciliado con él, es un carácter soberbio y perverso; envidioso del favor que Claudio goza cerca de su hermano, imagina un engaño para destruir aquel matrimonio: Borrachio, su criado, se presentará de noche bajo la ventana de Hero, y a la ventana se asomará, vestida con las ropas de Hero, Margarita, la doncella de compañía de Hero, que está enamorada de Borrachio; el príncipe y Claudio asistirán de lejos al coloquio.

Así sucede con la involuntaria complicidad de Margarita, la cual, vistiéndose de Hero, piensa ceder a una inocente mascarada. Claudio y el príncipe quedan profundamente impresionados, y el día de las bodas delatan la conducta de la joven en plena iglesia. Hero se desmaya. Por consejo de fray Francisco, que está seguro de la inocencia de Hero, Leonato hace correr la voz de que la joven ha muerto y Benedicto, estimulado por Beatriz, desafía a Claudio por haber calumniado a Hero.

Mientras tanto, Borrachio, en estado de embriaguez, confiesa el engaño a un compañero y es oído por los guardias de la ronda nocturna, al mando de dos grotescos oficiales de policía, Dogberry y Verges, que dan lugar a unas escenas cómicas con sus bobadas y su pueril incompetencia. Borrachio es detenido y revela al príncipe y a Claudio el engaño de que han sido víctimas.

Claudio ofrece reparación a Leonato y le recomiendan que se case con una prima de Hero en sustitución de la supuesta muerta. En el momento de las bodas, la esposa descubre ser Hero en persona. Se casan también Benedicto y Beatriz, y su petulante agudeza no los abandona ni ante el altar. Don Juan, que había huido de Mesina, es detenido y será castigado.

Las entradas a la venta en ticketea o una hora antes en taquilla.

 

Favorecer el crecimiento de la persona, custodiar la vida de los alumnos. Conclusiones congreso Be Education

Nos encontramos en un “cambio de época”, marcado en gran medida por la incertidumbre y la inseguridad. Todos los ámbitos de nuestra vida, desde el laboral hasta el político o el económico, están marcados por esta inestabilidad. En el acto “empresa y escuela en diálogo” pudimos vislumbrar la creatividad e inteligencia necesarias para afrontar esta situación. Las fórmulas preconcebidas y las respuestas automáticas no son suficientes. Es necesario hacer las preguntas adecuadas, plantearnos seriamente cuál es la misión de la escuela, como señalaba en el último acto José María Alvira.

Muchas miradas están puestas en la educación. De una manera o de otra, esperamos que la escuela nos ayude a afrontar muchos de los obstáculos y dificultades que nos encontramos en nuestro contexto social. Debemos ofrecer no solo una preparación académica adecuada, sino ante todo favorecer el crecimiento de la persona, custodiar la vida de nuestros alumnos. Para que esto acontezca, después de dos días en común, podemos reconocer algunas claves fundamentales:

1. En primer lugar, como pudimos ver gracias a la mirada de Gaudí y del arte, podremos enseñar y educar si estamos llenos de algo, si amamos lo que enseñamos. De esta manera, nos serviremos de los caminos e instrumentos más adecuados.

2. En segundo lugar, como señalaba el académico de la Lengua Ignacio Bosque, las competencias a desarrollar en la escuela son inseparables de los contenidos que enseñamos.

Es necesario conocer en profundidad nuestras materias, familiarizarse con sus problemas y métodos particulares. En este sentido Ferrán Riera afirmaba que la educación no puede olvidar el vínculo entre el conocimiento y la realidad. El profesor cuando enseña, en el fondo, se comunica a sí mismo, comunica el vínculo que él vive con la realidad y su significado.

3. En tercer lugar, como proponía el profesor Vittadini, las competencias transversales o habilidades no cognitivas, tienen un gran valor en la educación de hoy, ya que favorecen un método que permite a nuestros alumnos afrontar mejor la realidad que los rodea y su propia vida. Pero estas competencias no pueden transmitirse mecánicamente. No se pueden reducir a una técnica. Por ello, deben integrarse en un marco educativo más amplio, definido por la autonomía de los centros, la libertad de educación y la personalización en el aprendizaje.

4. En cuarto lugar, es decisivo recuperar el sentido comunitario de la enseñanza. Educa una comunidad que tiene un horizonte ideal, que desafía la razón y libertad de sus alumnos, que los sabe acompañar dentro y fuera del aula, que apela a su experiencia, que comunica y propone críticamente una cultura.

Todos estos elementos no marcan para nosotros una complicada hoja de ruta. Indican más bien un horizonte que vislumbramos todos los días en el aula. La ayuda que nos ofrecemos, el camino que hacemos juntos, es lo más valioso.

 

* ¿Y si hablar mal nos perjudicara a la hora de encontrar trabajo? Artículo de El Mundo (LEER)

Nace el Coro de Voces Blancas San Ignacio de Loyola

Hce unos días, anunciábamos con ilusión el comienzo de una nueva actividad en el colegio con la creación del Coro de Voces Blancas San Ignacio de Loyola. Un coro compuesto por todos aquellos alumnos desde 2º a 6º de Primaria que quieran formar parte de él y hayan superado satisfactoriamente las pruebas de acceso.

Al frente de este nuevo proyecto estará el maestro José María Álvarez Muñoz (http://www.musicus.es/), con más de 30 años de experiencia al frente de agrupaciones corales, en la selección y el cuidado de las voces.

El maestro Álvarez es Director de Orquesta y Coro por el Conservatorio Superior Tchaykovsky de Moscú (Rusia) y especializado en música barroca en la Bachakademie de Stuttgart (Alemania) con el maestro Helmuth Rillling. En el presente, prepara su tesis doctoral en la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente dirige el Coro de la Universidad CEU San Pablo, el Coro Maximiliano Kolbe, el Coro de Voces Blancas Maximiliano Kolbe y Schola Cantorum Príncipe Miguel.

Entre los beneficios del canto coral en la infancia habría que destacar: intelectualmente, aumenta la memoria, la atención y la concentración, mejora la habilidad para resolver razonamientos complejos, desarrolla el pensamiento crítico y el liderazgo, fortalece el aprendizaje, fomenta la autoestima y la capacidad de trabajar de forma cooperativa en equipo; a nivel cognitivo, aumentan los resultados académicos, mejora el aprendizaje, las matemáticas y la lectura; en cuanto al desarrollo personal, estimula la creatividad y la imaginación, provoca la evocación de recuerdos e imágenes.

Desde el colegio apoyamos esta iniciativa porque ofrece una gran oportunidad para desarrollar el talento musical de nuestros alumnos desde una actividad sana, interesante y de calidad.

Protección Civil imparte un taller sobre Reanimación Cardiopulmonar (RCP)


Ayer recibimos la visita de un grupo de profesionales de Protección Civil de Torrelodones, que enseñaron a los alumnos de 6º de primaria qué pasos hay que seguir en caso de emergencia, cuando tras un accidente, encontremos a una persona inconsciente y que no respira. Recordamos brevemente los pasos básicos a seguir:

1 Asegura el lugar de los hechos. Elimina los peligros que amenacen tu seguridad, la del paciente o la de las personas que ahí se encuentren. 

2 Comprueba el estado de consciencia de la víctima. Arrodíllate a la altura de los hombros de la víctima y sacúdelos con suavidad. Acércate a su cara y pregúntale en voz alta si se encuentra bien: 
Si responde:deja a la víctima en la posición en que se encuentra y pasa a realizar una valoración secundaria, poniendo solución a los problemas que vayas detectando.
Si no responde:
3 Pide ayuda sin abandonar a la víctimay colócale en posición de reanimación. Boca arriba con brazos y piernas alineados sobre una superficie rígida y con el tórax al descubierto.

4 Abre la vía aérea. Coloca una mano sobre la frente y con la otra tira del mentón hacia arriba, para evitar que la lengua impida el paso del aire a los pulmones.

5 Comprueba si la víctima respira normalmente manteniendo la vía aérea abierta(ver, oír, sentir durante no más de 10 seg.)

Si la víctima respira normalmente:
- Colócala en posición lateral de seguridad (PLS).
- Llama al 112 o busca ayuda.
- Comprueba periódicamente que sigue respirando.

Si la víctima no respira normalmente:

6 Pide ayuda,llama al 112 o pide a alguien que lo haga e inicia 30 compresiones torácicas en el centro del pecho.

7 No interrumpas hasta que la víctima inicie respiración espontánea, te agotes o llegue ayuda especializada.

Subida a la torre de los Lodones

A la segunda va la vencida. El pasado día 2 de noviembre y disfrutando de un día primaveral, los alumnos de 1º de primaria han podido llegar hasta la casa del duende Lodón. Alguien les había dicho que prolongaría sus vacaciones hasta el próximo fin de semana y de esta forma, sabíamos que no andaría probando sus pócimas.

Fue una caminata entretenida, un almuerzo entre las rocas y unas cuantas carreras entre los pinos que hicieron disfrutar a los pequeños de esta esta salida. Ya están deseando que llegue la siguiente.

Desde aquí nuestro agradecimiento a las mamás que les acompañaron y que también pudieron vivir la experiencia.

Congreso BE EDUCATION

         "Lo que demos hoy a los estudiantes, la sociedad lo recibirá mañana"

     PROGRAMA

VIERNES 11 DE NOVIEMBRE

17:30     RECEPCIÓN

18:30     ESCUELA Y EMPRESA EN DIÁLOGO Luis Hernando de Larramendi, Consejero de Mapfre; Luis Villa*, Director de Estrategia de Fjord.

20:00     CONOCEMOS LO QUE AMAMOS | Pilar Fernández, profesora de matemáticas del Colegio San Ignacio de Loyola; José Manuel Almuzara, Presidente de la Asociación pro beatificación de Antoni GaudíRafael Macarrón, pintor.

21:15      COCKTAIL

SÁBADO MAÑANA 12 DE NOVIEMBRE

10:00       RAZÓN Y LENGUAJE EN LA ESCUELA DE HOY | Alfonso Calavia (modera), profesor de Lengua y Literatura del Colegio San Ignacio de Loyola; Ignacio Bosque, Catedrático de Lengua Española en la UCM, Miembro de la RAE.

11:30       SOCIEDAD, TRABAJO Y EDUCACIÓN |Juan R. de la Serna (modera), Director del Colegio J. H. Newman; Giorgio Vittadini, Presidente de la Fondazione per la Sussidiarietà (Italia).

13:15        TALLERES: DEL AULA AL MUNDO

  1. La Aventura de acompañar en el Trabajo | Testimonio a cargo de estudiantes y formadores de la Plaza de los oficios.
  2. Colaborar para Mejorar | A cargo de la Fundación Pro-maestro.
  3. ¿Cómo transformar una escuela? A cargo de profesores del colegio Padre Piquer.
  4. Asombro y experiencia en la Educación Infantil A cargo de profesoras del colegio J. H. Newman y del Colegio San Ignacio de Loyola.

14:30        COMIDA

SÁBADO TARDE 12 DE NOVIEMBRE

16:30        TALLERES: CREATIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO

  1. Competencias fundamentales en la empresa A cargo de Adolfo Sujatovich, Director de marketing de Fripozo.
  2. Creatividad y enseñanza | A cargo de Juan Núñez, Director de OTBInnova.
  3. Pensamiento estratégico en la educación emprendedora | A cargo de Alejandro Fernández de las Peñas, Director deEducaixa.
  4. Emprender sin miedo | A cargo de Enrique Fuentes, Director de ESIN.

18:00        LOS DESAFÍOS PARA LA ESCUELA DE HOY | José María Alvira, Secretario General de Escuelas Católicas;Agustín Domingo Moratalla, filósofo y escritor; Ferrán Riera, Director de l´Escola Llissach (Santpedor).

19:30     ACTUACIÓN TEATRAL | “¡Mamá, no quiero ir al cole!: o de la desventura del profesor”, a cargo de Jaime Buhigas Irene Mingorance.

20:00        CONCLUSIÓN

Gesto solidario del AMPA del Colegio San Ignacio con la Residencia Sta. María de Los Ángeles

La Asamblea General del AMPA (Asociación de Madres y Padres) del Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones, acordó por unanimidad, en su reunión anual del pasado jueves, asignar una partida de los presupuestos generales del curso 2016-2017, como ayuda a la Residencia Parroquial Santa María de Los Ángeles.

El objetivo de esta iniciativa es apoyar la inmensa labor social que realiza la Residencia Santa María de los Ángeles, cuya misión es proporcionar un hogar a los mayores más desfavorecidos del municipio, brindándoles las atenciones que requieren, cubriendo todas sus necesidades vitales y personales; cosa que hacen derrochando cariño y humanidad.

Así mismo se decidió que el importe —dos mil euros— sería entregado por una representación de Madres/Padres asociados, a los representantes de la Residencia y a todos los ancianos en el transcurso de la celebración navideña de Reyes Magos que anualmente se lleva a cabo con la presencia de Padres y Titularidad del colegio y que altruistamente vienen colaborando en esta iniciativa.