Centro bilingüe de la Comunidad de Madrid

El Colegio San Ignacio de Loyola desde su Proyecto Educativo se propone acompañar a los alumnos en su desarrollo personal, dotándoles de las herramientas necesarias para crecer y afrontar la realidad vital que les corresponde.

Desde esta perspectiva se ve necesario enriquecer los contextos de aprendizaje de los alumnos a través de la relación con el mundo global en que vivimos.

Con el fin último de formar y acompañar de manera personalizada a los alumnos y dotándoles de las herramientas necesarias para afrontar todos los contextos vitales que les rodean, el centro se ha embarcado en un proyecto de innovación educativa y de mejora del aprendizaje, que se incluye en un proceso de continua mejora. En este contexto y entendiendo que la comunicación es esencial para poder conectar con otras realidades culturales, el centro se propone aumentar la oferta en idiomas. Desde el año 2006, participa en el proyecto BEDA de mejora del aprendizaje del inglés en el colegio, dando los pasos necesarios para solicitar y conseguir la autorización como centro bilingüe de la Comunidad de Madrid.

Objetivos del proyecto bilingüe.

 Mejorar el aprendizaje del idioma a través del aumento de las horas en inglés y  la impartición en este idioma de áreas curriculares en los cursos bilingües.

  • Diseñar interdisciplinarmente proyectos de aprendizaje y unidades didácticas que permitan vincular el aprendizaje en inglés del campo semántico de los contenidos de las materias involucradas.
  • Potenciar el aprendizaje de inglés en contextos diversos que favorezcan el aprendizaje del idioma y la consecución de los objetivos curriculares de las áreas involucradas.
  • Dotar a los alumnos de herramientas para abordar los retos vitales que les deparen en el contexto social actual, derivado del proyecto educativo del centro.
  • Generar procesos de aprendizaje personalizados que permitan una atención a la diversidad del aula a través de metodologías activas y recursos tecnológicos.
  • Desarrollar metodología CLIL (….) en la materias impartidas en enseñanza bilingue.

Metodología CLIL

La elección de la metodología CLIL en el centro se realiza porque integra y es coherente con los principios metodológicos de su Proyecto Educativo y conecta de manera natural con las metodologías empleadas en otras áreas.

Acercándose a la materia desde un punto de vista competencial, las distintas asignaturas enmarcadas dentro del presente proyecto de bilingüismo –a saber, Educación Artística y Drama, se llevarán a cabo a partir de una metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning). Esto supone que el enfoque educativo previsto integra el aprendizaje de contenidos curriculares con la adquisición del inglés. Para ello, las distintas competencias y contenidos de cada asignatura se desarrollan a partir de una segunda lengua, en este caso, el inglés, que se utiliza tanto para aprender, como para comunicar. En este sentido, la metodología CLIL se acompaña mediante la adopción de método comunicativo, fomentando un enfoque esencialmente multimodal en la manera de presentar la materia.

 

Participación en proyectos europeos EU flag Erasmus vect POS

En el presente curso el Colegio San Ignacio de Loyola ha solicitado dos programas Erasmus+. Uno para el centro de Formación Profesional FP San Ignacio, que se adhirió a este programa hace ya dos cursos y otro para el Colegio, dirigido a profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Éste último, pendiente de aprobación, consistiría en becar a docentes la estancia de un mes en Irlanda mejorando su competencia lingüística y formándose en metodología CLIL.  

 

Actividades de intercambio con centros escolares de otros países:

Actualmente no se está realizando ningún intercambio con otros países de habla inglesa, aunque sí hay en marcha un proyecto solidario con Nicaragua por parte de 5º de primaria. Se han mantenido contactos con profesorado de centros escolares de los Estados Unidos para la posibilidad de iniciar un intercambio o colaboración, aunque por el momento no se ha llegado a materializar.

 

Otros proyectos, iniciativas y trabajos realizados en el centro relacionados con el fomento de la enseñanza de idiomas:

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  • Green Day en todos los cursos de Primaria (actividades deportivas, de naturaleza y culturales al aire libre, en lengua inglesa, durante todo el día).
  • Preparación y representación de una obra de teatro en inglés en 1º EP.
  • Oración por las mañanas en inglés.
  • English Corner en las aulas y en el pasillo.
  • Cartelería bilingüe en el centro.
  • Secciones en inglés en los Festivales de Navidad y Fin de Curso.
  • Interpretación de canciones en inglés por el Coro de alumnos del centro.
  • Summer Camp bilingüe en el mes de julio, en el colegio.
  • Preparación y gestión de los exámenes de Cambridge Young Learners, KET y PET en primaria, y también FCE y CAE en Secundaria y Bachillerato, con la colaboración de San Ignacio English School, para los alumnos que deseen realizarlos.
  • Realización de las Pruebas BEDA de Escuelas Católicas Beginners, Junior y Senior en 2º, 4º y 6º para todos los alumnos de dichos cursos.
  • Centro bilingüe en primaria.
  • Participación en eventos de universidades.
  • Teatro.
  • Auxiliares nativos de conversación.
  • Summer Camp.
  • Basket Camp.
  • Salidas al extranjero 3º y 4º ESO.
  • Jolly Phonics para la lectoescritura en inglés en la etapa de infantil.

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Recursos materiales con los que cuenta el centro para la enseñanza de idiomas:

  • Recursos informáticos
  • Recursos audiovisuales
  • Recursos bibliográficos.  Fondo bibliográfico del Departamento de Inglés: libros de texto, libros de gramática, libros de lectura adaptados por niveles para bibliotecas de aula, revistas en inglés (suscripción a la revista “I love English Junior”), libros de actividades y ejercicios de refuerzo, diccionarios, libros para la preparación de los exámenes de Cambridge. Libros en inglés de la biblioteca.