Velar por el desarrollo integral del niño.
Ofrecer un ambiente enriquecedor y seguro, preparado para la experimentación.
Poner al niño en el centro del proceso educativo, teniendo en cuenta sus fortalezas y necesidades.
Hacer del centro un lugar de encuentro para las familias, donde obtengan el apoyo necesario para acompañar a sus hijos en su proceso educativo.
Mantener una comunicación fluída y permanente con las familias. En el caso del primer ciclo de Infantil (0-3) mediante agenda digital.
Adaptada teniendo en cuenta su individualidad y su natural proceso de interacción social.
A través de las actividades plásticas y musicales, para despertar en el niño el interés por la belleza.
Mediante proyectos eligiendo cuidadosamente aquellos que se adaptan a su edad.
Estableciendo rincones y espacios de juego diversos, donde el niño actúa de manera autónoma asimilando los aprendizajes mediante la experiencia.
Promoviendo las actividades ligadas al proceso de lecto-escritura y al aprendizaje experiencial de las matemáticas (en 3-6).
Como centro bilingüe de la Comunidad de Madrid, apostando por un segundo idioma como herramienta potenciadora del aprendizaje y del desarrollo neurocerebral.
Velar por el desarrollo integral del niño.
Ofrecer un ambiente enriquecedor y seguro, preparado para la experimentación.
Poner al niño en el centro del proceso educativo, teniendo en cuenta sus fortalezas y necesidades.
Hacer del centro un lugar de encuentro para las familias, donde obtengan el apoyo necesario para acompañar a sus hijos en su proceso educativo.
Mantener una comunicación fluída y permanente con las familias. En el caso del primer ciclo de Infantil (0-3) mediante agenda digital.
Adaptada teniendo en cuenta su individualidad y su natural proceso de interacción social.
A través de las actividades plásticas y musicales, para despertar en el niño el interés por la belleza.
Mediante proyectos eligiendo cuidadosamente aquellos que se adaptan a su edad.
Estableciendo rincones y espacios de juego diversos, donde el niño actúa de manera autónoma asimilando los aprendizajes mediante la experiencia.
Promoviendo las actividades ligadas al proceso de lecto-escritura y al aprendizaje experiencial de las matemáticas (en 3-6).
Como centro bilingüe de la Comunidad de Madrid, apostando por un segundo idioma como herramienta potenciadora del aprendizaje y del desarrollo neurocerebral.
Proyectos
Psicomotricidad vivenciada:
Fomentamos la vivencia de lo corporal, lo sensorial y lo relacional para buscar una mejora del desarrollo físico, emocional y social del niño.
Inteligencia Emocional
Ayudamos a que los niños afronten los retos de la vida de manera positiva, reduciendo el sentimiento de frustración y favoreciendo el conocimiento y la expresión de las emociones.
Espacios de experimentación sensorial:
Fomentamos la experimentación sensorial mediante espacios preparados para el desarrollo de los sentidos.
Aprendiendo con nota y Grado musical:
Contacto con Jefatura de Estudios:
[email protected] (Inmaculada Fernández).
Si quieres conocer toda la información relativa a esta etapa educativa a continuación puedes descargar la ficha informativa:
El Colegio San Ignacio de Loyola recibe un reconocimiento en los Premios Grado Musical Excelencia 2024
El mundo es de colores
