Los pilares educativos se asientan en la etapa de Infantil 0-6

La Educación Infantil tiene como finalidad, contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños durante sus primeros años de vida.

Desde los 0 hasta los 6 años, se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

Algunos de los aspectos relevantes de esta etapa quedan recogidos en el siguiente vídeo y constituyen, sin duda, los pilares fundamentales para el futuro aprendizaje: programa propio de psicomotricidad vivenciada; inmersión lingüística en inglés; gestión emocional; pensamiento crítico y matemático; aprendizaje por proyectos; rutinas; rincones...

 

Escuela de Padres San Ignacio. Psicomotricidad, del cuerpo y su movimiento a la mente y el aprendizaje.

El ciclo formativo de la Escuela de Padres San Ignacio sigue su curso con dos interesantes sesiones centradas en la psicomotricidad, de la mano de Alicia Alonso, formadora de formadores en Infantil y Primaria, psicomotricista y psicopedagoga. Se trata de uno de los aspectos clave del Proyecto Educativo San Ignacio y que se trabaja fundamentalmente en la etapa de Infantil 0-6.

La primera sesión, que se celebrará el próximo 16 de febrero a las 18:30h. bajo el título: "El diálogo corporal y emocional con nuestros hijos e hijas: compartir y construir un proceso de apego sano". En la segunda sesión, fijada para el próximo día 2 de marzo, daremos continuidad al contenido abordado, bajo el título: "Construir límites en familia que den seguridad y permitan la autonomía". Ambas sesiones serán retransmitidas por el canal de Youtube del Colegio.

Alicia, que colabora con el Colegio San Ignacio formando al personal docente en aspectos relacionados con la psicomotricidad, abordará en estas sesiones, la importancia del desarrollo motriz, cognitivo, comunicativo y afectivo en los niños. Es precisamente en estos primeros años de vida cuando se descubre el mundo exterior a través del movimiento, se conocen las potencialidades de cada uno y se comienza a establecer la comunicación con el otro mediante el lenguaje corporal y emocional. Las palabras de este lenguaje son las miradas, el tono muscular, los gestos, las sonrisas, las posturas, el propio movimiento con el que comunicamos una gama de emociones (alegría, tristeza, apatía, sorpresa e interés, enfado, ...), universalmente entendidas y expresadas. La repetición cotidiana de esta relación producirá un tipo de vínculo de apego único entre cada niño y la persona adulta con quien lo construye. Posteriormente y a medida que van creciendo, empiezan a surgir las primeras conversaciones con palabras y frases pero siempre acompañados del lenguaje no verbal, corporal y emocional. 

A través de la psicomotricidad se pretende conseguir el bienestar de cuerpo y mente para liberar la atención y la capacidad de concentración del niño y conseguir así el aprendizaje.

Ambas sesiones podrán seguirse a través del canal de Youtube.

alicia alonso 

 Alicia Alonso Gil es formadora de formadores en Infantil y Primaria.

 Psicomotricista y psicopedagoga.

 

 

La creatividad, un proceso de conexiones y trabajo en equipo que culmina con nuevas sudaderas en Bachillerato.

Para empezar nos gustaría dar las gracias a todo el equipo directivo del San Ignacio de Loyola que ha ayudado y contribuido a esta gran iniciativa propuesta desde segundo de Bachillerato.

Todo empezó a principios de este curso escolar, que será nuestro último año en el centro. Durante muchos años, el colegio ha apoyado la idea de la creación de una sudadera con diseños propios e innovadores por parte de los alumnos. Este año, el grupo de delegados de las tres clases de Bachillerato, contactó con José María Blanco, Jefe de Estudios de ESO y con el Equipo Directivo del colegio, para hacer un primer acercamiento a la iniciativa y marcar las pautas que debíamos seguir, pues la sudadera no es una prenda más que tenemos en casa, sino que representa con su lema, su imagotipo y su color, los valores y las ideas que en el colegio se transmiten.

Las tres clases de Bachillerato, coordinadas desde el Departamento de Arte del colegio, se pusieron manos a la obra con el diseño de la prenda. El primer paso fue hacer un boceto a lápiz contemplando dos premisas básicas, plasmar el logotipo del colegio en la parte delantera de la sudadera y recoger en la espalda, los nombres de todos los alumnos de la promoción más el nombre de la persona que vestiría la sudadera. Una vez hechos los bocetos en lápiz y tras seleccionar los mejores diseños, realizamos un nuevo proyecto creativo, esta vez en el iPad, aprovechando la gran formación tecnológica que en el colegio se nos ha estado impartiendo, para profesionalizar los diseños que iban a ser presentados ante la junta directiva. Allí se eligieron los modelos finalistas que cumplían con los parámetros establecidos. Tras la selección por el Equipo Directivo del centro, el grupo de delegados realizó una encuesta entre los alumnos, con los modelos que la junta había aprobado, para decidir el modelo que íbamos a utilizar de manera definitiva. Tras una reñida votación, nos decantamos por un diseño sencillo pero a la vez innovador que llevamos a diferentes tiendas buscando la mejor relación calidad precio. Tras un largo proceso de selección, pudimos encargar las sudaderas a la tienda que mejor oferta nos hizo. Ahora toca esperar pacientemente hasta después de Navidad para que lleguen a nuestras manos.

Todo este proceso no habría sido posible sin la ayuda de los alumnos en general, pero sobre todo del Jefe de Estudios de ESO, que ha monitorizado, organizado y corregido el proceso de creación y producción de nuestra sudadera. Resaltar también el esfuerzo de todos los delegados que han actuado como un nexo conector entre Equipo Directivo y alumnos, para la creación de esta iniciativa que ha servido para unir a todos los
estudiantes y profesores bajo una misma idea, creando así un ambiente de simpatía y felicidad que en estos tiempos necesitamos más que nunca.

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MATEO, ALEJANDRA, MARÍA Y BLANCA,
ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO DEL COLEGIO SAN IGNACIO.

Uni Dream, un puente hacia las universidades europeas y americanas

Uni Dream es un programa educativo presente en 300 colegios en España y en el que en 2020 participaron 4000 alumnos. El objetivo del programa es dar a alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato una orientación académica además de darles a conocer las posibilidades de estudiar en universidades americanas, europeas y españolas.

Organizada desde el Departamento de Lenguas Modernas por cuarto año consecutivo, la propuesta impulsa la internacionalización del aprendizaje, dando respuesta a uno de los pilares fundamentales del plan estratégico de centro.

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Comederos de pájaros en San Ignacio

Antes de marcharnos de vacaciones, los alumnos de 3º de ESO, sensibles a las pequeñas aves que tratan de sobrevivir durante el frío invierno, realizaron una serie de comederos para pájaros que quedaron instalados por diferentes puntos del centro y alrededores.

El objetivo de este trabajo, además de contribuir con el ecosistema, era ayudar a pasar el frío del invierno a las aves del entorno, proporcionándoles un lugar donde alimentarse y conseguir la energía necesaria para resistir las frías noches. Para ello, se utilizaron diferentes residuos y materiales que los alumnos recogieron de casa como madera, botellas de plástico, mallas de fruta, alambre...

A pesar de la intensa nevada de estos días de atrás, aún se pueden ver muchos de estos puntos en el recinto del centro. Puntos que nos servirán a la vuelta, como centros de observación de las aves que acuden allí a alimentarse.

Somos Ecoescuela

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Escuela de Padres 2020-2021

Escuela de Padres San Ignacio

Arranca la Escuela de Padres San Ignacio. Una iniciativa impulsada por el Colegio y la Asociación de Padres y Madres del Centro, para dar respuesta a las inquietudes y necesidades que los padres encuentran en la ardua tarea de educar.

Los encuentros tendrán lugar a través de Google Meet, aunque también están previstas algunas conferencias-coloquio con expertos de reconocido prestigio, que serán retransmitidas a través del canal de Youtube del Colegio. Este formato se hará con emisión en directo y será abierto a todos, dando la posibilidad a vuestros amigos y familiares de poder unirse.
Las dos conferencias-coloquio, incluidas en el siguiente calendario, estarán particularmente enfocadas a los padres de la etapa 0-6 de infantil. 

El horario previsto para estas sesiones será de 18:30h. a 19:45h.

A continuación detallamos el calendario previsto.

  • 1 de diciembre. La Pubertad, la transición silenciosa a la Adolescencia. Luis Arribasdocumento centro sobre proyecto educativo
  • 15 de diciembre. Aprendiendo a debatir: la comunicación vinculante. Luis Arribasdocumento centro sobre proyecto educativo
  • 19 de enero. La soledad, una amiga desconocida. Luis Arribas documento centro sobre proyecto educativo
  • 2 de febrero. Trabajar el bienestar integral en tiempos de confinamiento. Luis Arribasdocumento centro sobre proyecto educativo
  • 16 de febrero. El diálogo corporal y emocional con nuestros hijos: compartir y construir un proceso de apego sano. Alicia Alonso canal de Youtube.documento centro sobre proyecto educativo
  • 2 de marzo. Construir límites que den seguridad y autonomía. Alicia Alonso canal de Youtubedocumento centro sobre proyecto educativo
  • 18 de marzo: Cómo promover el asombro y la creatividad en los hijos. Jaime Serrada
  • 8 de abril: Padres siempre imperfectos pero siempre mejorando. Jaime Serrada
  • 29 abril: Dispositivos y redes no son cosas de frikis. Jaime Serrada
  • 20 mayo: Los tiempos de los hijos: claves personales y educativas para mejorar los detalles del día a día. Jaime Serrada

Redes sociales, ¿amigas o enemigas?

Los alumnos de 1º de Bachillerato, difrutaron de un encuentro con Stefano Fratta, Director de Privacidad de Facebook, que compartió su visión ética y empresarial de las redes sociales con nuestros jóvenes.

Tras visualizar hace unos días el famoso documental “The social dilemma”, los alumnos debatían con sus profesores hasta qué punto, los datos que facilitamos en internet nos hacen vulnerables y manipulables. Con este encuentro, hemos solucionado algunas dudas.

Como usuarios, tenemos posibilidad de blindar nuestros datos, de seguir manteniendo relaciones de amistad y sociales más allá de las pantallas, de usar las redes de manera responsable y este uso será sin duda, determinante para calificar de positiva o negativa la utilidad de estas herramientas. En definitiva, la última palabra sobre el uso que hagamos de las redes sociales, la tenemos nosotros.

Tras explicar el funcionamiento de algunas de las actuales redes (Whatsapp, Instagram, Facebook…) Stefano, apeló al sentido de la responsabilidad individual y al papel de los educadores para hacer un uso responsable de la red. Tenemos que trabajar para que el mundo tecnológico no sea el “único mundo”, “el mundo” y para ello, la educación es fundamental.

El coro San Ignacio alza la voz en el CC Espacio Torrelodones

Gracias al Centro Comercial Espacio de Torrelodones, los alumnos del Coro San Ignacio protagonizaron una intervención coral en la plaza principal del conocido centro. Con sus villancicos, estos pequeños amenizaron la estancia de todos los allí presentes, recordándonos que Jesús está muy cerca. 

En Navidad prepara tu corazón. Vídeo felicitación

Vídeo felicitación Navideña 2020-21

 “Todo aquello verdaderamente valioso nos incita al miedo a que se dañe, se pierda o se acabe. Esa vulnerabilidad de las cosas valiosas es hermosa, porque la vulnerabilidad es una marca de la existencia” (Simone Weil). La belleza de la ternura de Dios con nosotros no nos libera de nuestra debilidad. Nos permite comprender que somos importantes para Dios. Se convierte de este modo, en una debilidad abrazada, amada y, por tanto, salvada. 

En este vídeo de felicitación de Navidad, los protagonistas desde su inocencia, preparan todo lo que está al alcance de su mano para garantizar la llegada del Niño Dios. Con este sencillo gesto y haciendo gala de su creatividad, apelan a nuestro corazón recordándonos lo importante que es amar y servir

 

 

Un lugar de encuentro de todos y para todos

Desde el año 1964 este Centro situado en Torrelodones deja huella en sus alumnos. Un lugar de encuentro, comenta su Titular, D. Gabriel García Serrano al hilo de lo que este Colegio representa para alumnos, familias y amigos. Y es que, desde que comenzó su andadura hace más de 55 años, son muchos los alumnos que han pasado por el Centro transformando sus vidas.

Nada mejor que sus testimonios para conocer todo el bien realizado.

Alex. "Este tipo de Colegios te ayudan a ver la vida de otra manera"

Inés. "Este Colegio me ha cambiado"

Santi. "En este centro te enseñan a crecer como persona."

Alfredo. "En San Ignacio me han mirado por lo que soy"

Mica. "En este Centro, no necesito ponerme caretas para que se me quiera como soy"

Gonzalo. "Alguien me miró diferente y yo también cambié mi forma de mirar"

María. "El cole ha sido mi casa"

 

Dani. "Me acogieron como a un amigo, casi como a un hijo"

Adelin. "Los profesores me han querido como a un hijo".

Carolina. "Lo que más me sorprende de este colegio es el amor a la libertad" 

 

Ari. "Lo mejor que me llevo de este cole, es haber descubierto al Señor".

Gabriel García Serrano. "San Ignacio es un colegio abierto a todos, un lugar de encuentro para propiciar el diálogo social".
 
 
Sagrario Cillero. Presidenta AMPA. "Es muy importante que haya un abanico amplio de posibilidades educativas, para que los padres pueden elegir en conciencia lo mejor para sus hijos."
 
 
Maru López de Vicuña. Directora de FP San Ignacio. "Un lugar donde crecer en libertad"
 
Mª Ángeles Quesada. "La educación especial es un bien para todos".
 
Beatriz Álvarez, Directora Gerente. "La grandeza del sistema educativo es la diversidad de opciones y la libertad de elección".
 
Educar en libertad. De todos para todos.