El Colegio San Ignacio de Loyola viaja a Estambul

 
El Colegio San Ignacio continúa dando pasos en su camino hacia la internacionalización del aprendizaje, a través del proyecto KA210 "Ciudadanía Activa",  de Erasmus Plus. Un proyecto que trabaja por el incremento de la conciencia de la ciudadanía europea y sus valores, mediante la formación del profesorado y el desarrollo de un kit de herramientas que permitan desarrollar la ciudadanía activa en el entorno escolar.
 
Para llevar a cabo todo lo anterior, se han establecido equipos de trabajo compuestos por alumnos y profesores de cuatro centros escolares ubicados en Turquía, Lituania, Italia y España. 
 
Hemos viajado hasta Estambul, para conocer a los miembros del colegio Haci Sabanci Anadolu Lisesi, que participarán en el desarrollo del proyecto, junto a los alumnos que sean seleccionados en España y el resto de países participantes.
 
Así se ha desarrollado el viaje de prospección y conocimiento de nuestros socios turcos.
 
 
Las próximas acciones previstas para el desarrollo del proyecto son:
 
  • Mayo 2022: encuentros virtuales con alumnos y profesores de Italia, Lituania, Trucha y España.
  • Octubre 2022: participación en la semana de trabajo para docentes y estudiantes en la Isla de Lampedusa (Italia).
  • Noviembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Artistic expression and social action” en el Liceo Marconi de Pesaro (Italia)
  • Diciembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Bullying and cyberbullying” en el gimnasio Klaipeda Vydūnas de Klaipeda (Lituania)
  • Marzo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Identity and personal embracement” en nuestro centro San Ignacio de Loyola en Torrelodones (España)
  • Mayo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Social Inclusion” en El Haci Sabanci Anadolu Lisesi de Istanbul (Turquía) 

Álvaro P. estudiante de 2º de Bachillerato, seleccionado para Becas Europa 2022

Se trata del tercer alumno San Ignacio, seleccionado para disfrutar de este reconocimiento promovido por la Universidad Francisco de Vitoria (UFV)

Álvaro, que ha finalizado sus estudios de 2º de Bachillerato en el itinerario de ciencias con una media de 10, ha sido seleccionado junto a otros 49 candidatos, entre más de 4.000 colegios de España para disfrutar de esta iniciativa única del Banco Santander y la Universidad Francisco de Vitoria para potenciar el talento, premiar la excelencia y apoyar la creación de redes de liderazgo.

El programa tiene como objetivos viajar a lo más profundo de la historia y esencia de la universidad en Europa, para despertar en sus futuros alumnos la actitud del verdadero universitario; construir una red de universitarios líderes en Europa; premiar y potenciar el talento de los mejores alumnos preuniversitarios en España.

Los 50 mejores alumnos preuniversitarios elegidos viajarán próximamente durante 20 días alrededor de Europa, visitando las principales universidades y participando en un programa de conferencias, encuentros con personalidades de primer nivel del mundo académico, político y cultural y participando en actividades culturales y de ocio.

¡Enhorabuena Álvaro y familia por este gran reconocimiento y fantástica oportunidad de desarrollo!

 

Escucha su entrevista

Entrevista Alvaro Ppng

 

Acto de Entrega de Diplomas 21-22. X Promoción de Alumnos de Bachillerato

El pasado12 de mayo tuvo lugar el Acto Académico de Entrega de Diplomas, como despedida y cierre de una etapa para los alumnos de segundo de Bachillerato.

Una ocasión única para celebrar de nuevo en familia uno de los momentos más especiales en la vida de la X promoción de alumnos que próximamente darán la bienvenida al entorno universitario o la formación profesional.

El acto que dió comienzo a las 18:15h con la celebración de la Eucaristía y posteriormente con la entrega de diplomas, tuvo lugar en el patio del colegio para favorecer el aforo y cuidar especialmente la salud de los allí congregados.

Desde el centro, agradecer la presencia de Dña. Inmaculada Florido de la Delegación Episcopal de Enseñanza,  D. Alfredo García-Plata, alcalde de Torrelodones, D. Fortunato Gonzalo Pinto, padrino de la promoción y a las familias y amigos de los alumnos, que quisieron acompañar con su presencia a estos jóvenes que cierran un ciclo en su vida.

Desde la Comunidad Educativa, desearos el mayor de los éxitos y recordaros que aquí tenéis vuestra casa.

#SOYDELSANIGNACIO

Un equipo docente San Ignacio viaja hasta Finlandia con Erasmus Plus

El pasado día 31 de abril volvían de Helsinki un equipo de profesoras del colegio San Ignacio que durante una semana, tuvo el privilegio de visitar el Liceo Appilan Lukio. El cálido recibimiento de la directora Anukka y su equipo así como su acompañamiento a lo largo de las actividades planteadas como parte del programa Erasmus Plus, nos permitió conocer los principales pilares de trabajo del sistema educativo finlandés, destacando, entre muchos otros, la autonomía y confianza en los alumnos permitiéndoles el pleno desarrollo de todas sus habilidades.

Gracias a esta visita, el equipo San Ignacio comprobó cómo la música juega un papel relevante en el proceso de educación al ser integrada en el currículo de los estudiantes y cómo para desarrollar las habilidades artísticas, los espacios juegan un papel primordial en su consecución.

Una de las profesoras San Ignacio que viajó hasta allí, Baldesca Samper, profesora de arte en el Bachillerato del centro, tuvo la oportunidad de impartir una clase de fotografía constatando con grata sorpresa, los conocimientos previos de los alumnos y la apuesta firme de la escuela por estas disciplinas artísticas.

Un sistema, el finlandés, que en general apuesta por la flexibilidad, la autonomía del alumno, el arte y los espacios educativos. Un gran aprendizaje para el equipo San Ignacio que sueña ya con su próxima inmersión Erasmus para seguir aprendiendo y creciendo.

 

Fiesta de las Familias 2021-22

Después de dos años de pandemia donde algunas de las actividades emblemáticas del centro se han visto afectadas, el pasado 27 de mayo celebramos con más ilusión que nunca, nuestra tradicional Fiesta de las Familias. Una jornada para disfrutar juntos de las actividades organizadas para grandes y pequeños, que sin duda este año, se han vivido de una manera muy especial con el recuerdo de quienes ya no están entre nosotros, pero nos siguen acompañando desde el cielo.

  • El tradicional cross San Ignacio organizado por los alumnos de Bachillerato del colegio.
  • Las salidas en bicicleta, dirigidas por los alumnos de FP.
  • El concurso Got Talent para alumnos de Secundaria.
  • Los pinta caras, organizados por la compañía de teatro Caelum.
  • Los talleres de zumba y reanimación cardiopulmonar de los alumnos de FP.
  • Los chiringuitos
  • Y la música en directo de Los Porfolios.

A todos los que lo han hecho posible, AMPA, alumnos, padres y madres San Ignacio, profesores, personal no docente, amigos y familiares...¡GRACIAS!

Este fue el programa icono pdf  

Así se desarrolló la jornada

 

 

 

 

La salud emocional a debate en el Pleno Juvenil del Ayuntamiento de Torrelodones

El pasado día 27 de abril pudimos escuchar interesantes propuestas de nuestros jóvenes, en el Pleno Juvenil organizado por el Ayuntamiento de Torrelodones, donde al igual que sucediera otros años, han participado todos los colegios del municipio.

Tras dos años donde hemos vivido una "normalidad" diferente, es hora de evaluar las consecuencias emocionales que ha dejado en nosotros, sobre todo en nuestro colectivo más joven y conocer de su boca aquellas propuestas que, según ellos, nos ayudarán a salir de nuestra nueva zona de confort, de la "seguridad" que nos han dado las mascarillas, de la socialización virtual...

Nuestros jóvenes quieren dejar atrás el dolor, la inseguridad, el ciber acoso, la realidad virtual....y por eso proponen:

✔️organizar la I Feria Joven en Torrelodones,
✔️charlas y talleres con psicólogos en los centros educativos,
✔️acciones de voluntariado, actividades deportivas, etc para que poco a poco volvamos a reconocernos y relacionarnos como lo hacíamos antes.


 

Active Global Citizenship. Bridges of Interculturality

Así se titula el Proyecto Erasmus Plus en el que el Colegio San Ignacio de Loyola está trabajando ya con otros centros educativos de Europa y que proporcionará un rico bagaje cultural y experiencial a los alumnos de 3º y 4º de Secundaria, así como a los alumnos de Bachillerato, que a través de su candidatura sean seleccionados para participar activamente en el mismo.

En el contexto europeo actual, es importante formar jóvenes que sepan ser ciudadanos conscientes y activos desde un punto de vista social, cívico y comunicativo. La Educación Escolar actúa como un escenario en el que situar las necesidades y aspiraciones de los jóvenes europeos para aprender y formarse. Las 8 Competencias Clave que Europa concibe como base para el aprendizaje permanente, definen una serie de conocimientos, habilidades y actitudes de los ciudadanos europeos para el desarrollo personal: ciudadanía activa, inclusión social, comunicación no hostil, adaptabilidad, resolución de problemas, respeto para las minorías étnicas y la lucha contra el acoso escolar. Todo esto se puede resumir en la “ciudadanía activa”, que junto con el conocimiento de idiomas y la capacidad de movilidad en el contexto europeo, representan una exigencia fundamental en el escenario de la globalización.

La Escuela tiene la tarea de proporcionar a los jóvenes estudiantes aquellas habilidades que sean útiles para el desarrollo de una ciudadanía activa en clave europea. El proyecto, pretende crear un modelo aplicable en la educación escolar, fruto de la cooperación internacional con distintos socios en Lituania, Italia y Turquía, a través de la creación de un método didáctico, de unos materiales y de un modelo de vínculo entre la escuela y las asociaciones sociales.

Objetivos didácticos del proyecto

  • Aumentar la conciencia de la ciudadanía europea y de los valores europeos, los cuales entendemos que nuestros alumnos y profesores pueden vivir en la medida en la cual puedan ser partícipes de experiencias de aprendizaje y trabajo conjunto con personas de otros países.
  • Desarrollar en profesores y alumnos las competencias transversales, vinculadas a la ciudadanía activa, caracterizada por la capacidad para comprender los problemas globales de la Mundo actual.
  • Promover una formación al profesorado de carácter internacional.
  • Diseñar un kit didáctico para la implementación de un método que permita desarrollar la ciudadanía activa en la educación escolar, fruto de la cooperación internacional entre colegios de distintos países.
  • Proponer actividades internacionales donde vivir experiencias reales de encuentro con la realidad de la migración y la acogida en Europa.
  • Compartir buenas prácticas entre docentes de distintos países para poder trabajar la ciudadanía activa en los centros escolares.
  • Promover la cohesión social entre jóvenes de distintas culturas y distintas oportunidades. Fomentar proyectos artísticos de sensibilización hacía problemas sociales actuales, convirtiendo el arte en un lenguaje privilegiado a través del cual expresar y comunicar mensajes relevantes.

Implementación del proyecto. Hitos más relevantes

El proyecto empezó en marzo del 2019 con la participación de nuestros alumnos del bachillerato de artes a una iniciativa del ministerio italiano de educación para la creación de una obra artística conjunta entre nuestro centro y un centro italiano con el fin de sensibilizar y trabajar acerca de la tragedia de los migrantes en el mediterráneo.

Hitos más importantes del proyecto:

  • Marzo: creación de una obra musical conjunta con el Liceo Marconi de Pesaro (Italia) sobre migrantes, acogida y relación
  • Julio 2019: encuentro sobre acogida y migraciones en el Colegio San Ignacio de Loyola con alumnos del Liceo Marconi de Pesaro (Italia)
  • Octubre 2019: participación en la semana de trabajo para docentes y estudiantes en la Isla de Lampedusa (Italia). 
  • Febrero 2019: exposición por parte de nuestros alumnos y de los alumnos de nuestros partner internacionales, de las conclusiones de nuestro trabajo en la comisión de migraciones del Parlamento Europeo en Bruselas. 
  • Enero-marzo 2020: creación de la obra teatral “Una mañana en Lampedusa”, en colaboración con el Liceo Marconi de Pesaro. 
  • Abril 2002: workshop virtual internacional sobre “migrantes y experiencias en Lampedusa” en colaboración con el Liceo Marconi de Pesaro (Italia) y el Comitato 3 de Octubre. 
  • Octubre 2020-marzo 2021: trabajo y creación conjunta de la obra “Anchor of Hope” entre nuestro alumnos y los alumnos del Liceo Marconi de Pesaro. 
  • Abril-junio 2021: proyecto eTwinning y workshop virtuales sobre “el arte de la acogida” con alumnos y profesores de Italia y Turquia.
  • Julio 2021: jornadas de encuentros y dialogo sobre “el arte de la acogida” entre estudiantes de nuestros socios internacionales. 
  • Octubre 2021: participación en la semana de trabajo para docentes y estudiantes en la Isla de Lampedusa (Italia) y exposición de nuestra obra internacional en el museo de las migraciones.
  • Noviembre 2021: adjudicación del proyecto Erasmus KA210 sobre ACTIVE GLOBAL CITIZENSHIP: bridges of Interculturality para la creación de material didáctico entre 4 socios internacionales (España, Italia, Trucha, Lituania) dentro de nuestro proyecto internacional “El arte de la acogida: identidad y relación”. 
  • Enero 2022: organización con nuestros partner internacionales de la jornada de formación italiana sobre migraciones titulada “el arte de la acogida: identidad y relación”, promovida por el FAMI (Fondo de Asilo, Migración e Integración), el Ministerio de Interior y el Ministerio de Educación Italiano. 
  • Febrero 2022: organización con nuestros partner internacionales de la jornada de formación europea sobre migraciones titulada “el arte de la acogida: identidad y relación” en la cual han participado unos 200 alumnos y profesores españoles y más de 100 profesores y alumnos de otros países europeos. 
  • Marzo 2022: inauguración conjunta con nuestros socios internacionales y el Comitato 3 de Octubre del Parco 3 Ottobre en Pesaro (Italia) en memoria de las víctimas del mediterráneo.  

Próximas acciones previstas:

  • Mayo 2022: encuentros virtuales con alumnos y profesores de Italia, Lituania, Trucha y España.
  • Octubre 2022: participación en la semana de trabajo para docentes y estudiantes en la Isla de Lampedusa (Italia).
  • Noviembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Artistic expression and social action” en el Liceo Marconi de Pesaro (Italia)
  • Diciembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Bullying and cyberbullying” en el gimnasio Klaipeda Vydūnas de Klaipeda (Lituania)
  • Marzo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Identity and personal embracement” en nuestro centro San Ignacio de Loyola en Torrelodones (España)Mayo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Social Inclusion” en El Haci Sabanci Anadolu Lisesi de Istanbul (Turquía)

La vocación como disposición a aceptar aquello a lo que se nos llama

¿Cuál es el mejor camino para mí? ¿dónde puedo encontrar mi vocación?¿cuál es mi talento? Estas y otras muchas preguntas inquietan a nuestros alumnos de Bachillerato que, poco a poco se acercan al momento de elegir, primero en el entorno universitario y un poco después en el profesional.

Para poder arrojar luz sobre sus dudas e inquietudes, se ha organizado una nueva jornada de orientación profesional, donde amigos y familiares del colegio, han compartido con los jóvenes sus experiencias profesionales y su recorrido vital hasta llegar al ejercicio de su vocación y su profesión actual.

Y es que, como decía Jesús Arévalo, escultor de talla directa y padre de familia numerosa, realizar la vocación es la mejor de las aventuras, y es que, la vocación tiene que ver con los talentos. Si tienes uno, apuesta por él. En mi caso, cada escultura me propone ir al encuentro de la obra. Lo único que necesito es la disposición adecuada.

Para responder a la demanda de los alumnos, se llevaron a cabo diferente encuentros profesionales desde diferentes áreas de actividad profesionales como: Matemáticas, Estadística o Business Analytics; Arte; Medicina, Biotecnología, Veterinaria; Abogacía; Física; ADE/ Marketing/ Marketing digital/Publicidad; Ingenierías; Enfermería; Relaciones Internacionales y Humanidades; Psicología; Criminología; Periodismo; Piloto; Militar.

Nuestro agradecimiento a todos los que con su generosidad y su tiempo han querido contribuir a hacer posible esta jornada tan interesante para nuestros alumnos:

Business Analitycs/Matemáticas y Estadística

Tomás Pastor Estudió Caminos pero entró en el mundo de la consultoría y de ahí a la empresa Newtral de la que es director, dirige equipos de trabajo con lingüistas e ingenieros (para procesamiento natural del lenguaje IA) periodistas (guiones en podcasts y TV, producción de videos)

José Miguel Rodríguez Delgado: Ingeniero aeronáutico, Licenciado en Físicas, Master en Ingeniería matemática y Máster en Data Science, Certificación CFA en Finanzas. Trabaja en BBVA como jefe de trading algorítmico en la tesorería. Da clases en varias escuelas de negocios.

Arte

Jesús Arévalo: escultor especialista en la talla directa en troncos de madera. Miembro honorario y consultor de la Asociación Italiana de Artistas Católicos. Tiene obras en varios países de Europa y en EEUU.

Rocío Arespacochaga. Ceramista, profesora de Arte (licenciada en Bellas Artes y FP Recubrimientos Cerámicos).

Medicina, Biotecnología, Veterinaria.

Elena Sierra. Médico de Familia (Licenciado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid).

José Luis Pariente. Ingeniero de Sistemas, trabaja en una empresa de biotecnología con sistemas robotizados de gestión de analíticas.

Raquel Matellanes.Veterinaria, Consulta y cirugía en clínica veterinaria.

Abogacía

Antonio Cervera Juez y Amaya Castaño Juez.

Física

Rubén Sanchez-Janssen: Doctor en Astrofísica. Investigador en Formación de Galaxias en UKATC (UK Astronomy Technology Centre) Desarrollo de instrumentación para detección de galaxias en UV e IR. Coordinador del H2020 OPTICON Technology & Innovation Network.

ADE/ Marketing/ Marketing digital/Publicidad

Jesús Moreno. Responsable de desarrollo de negocio digital. Expansión de la plataforma Atresplayer, búsqueda de nuevos productos.

Isabel Sierra: Derecho+ADE. Digital Content Producer en Nike European Headquarters, Países Bajos y estudiando Máster de Derecho y Tecnología en la Unión Europea, Utrecht University, Países Bajos.

Mariola Carrero. Responsable de Marca y Publicidad Online en Orange.

Ingeniería Caminos

Guzmán Aguilar Director de Desarrollo y gestión de proyectos en Vía Outlets.

Manuel Ángel Martínez. Ingeniero de Caminos.

Gabriel Benito. Arquitecto

Ingeniería Mecánica/ Aeroespacial

Beatriz Serrano. Ingeniero Aeroespacial, trabajo actual en Fossa Systems, empresa de microsatélites.

Francisco José López. (Solo en el turno de las 14:05). Ingeniero Biomecánico.

Enfermería

Pino Rosa Herrera Ventura. Enfermera del colegio.

Relaciones Internacionales/ Humanidades

David Blázquez. Asesor del Consejero de la Consejería de Economía, Empleo y Competitividad de la Comunidad de Madrid y ejerce, además, como profesor asociado de Política y Relaciones Internacionales de la Universidad de Comillas (ICADE)

Psicología/ Criminología

Bárbara Campo Grado en Psicología y Criminología. Master en Psicología General Sanitaria. Trabajo como psicóloga clínica infantojuvenil en un gabinete especializado en terapia con personas con autismo.

Ana Cerro Valle. Grado en Psicología, Master en Psicología de las Organizaciones, Business Partner en Intrum.

Periodismo

Elena Santamaría. Periodista en la COPE. Redactora de noticias para el programa Herrera en COPE.

Piloto.

Tito Oviedo. Piloto de Iberia, perteneciente a una ilustre familia de pilotos.

Militar.

Juan Moreno. De la brigada especial de paracaidismo. Ha cubierto misiones en Ceuta, Kosovo, Irán, Irak y otras naciones.

"El Aula el Mundo", retomando iniciativas educativas

"El Aula El Mundo" nació hace algunos años con un objetivo firme, proporcionar un escenario educativo basado en la realidad, donde la interacción entre alumnos y profesores se llevara a cabo fuera del entorno habitual de trabajo. A día de hoy, esta inquietud por educar en la realidad, se ha convertido en toda una tradición, que año a año, los alumnos esperan con ilusión.

Tras dos años de restricciones por la pandemia, este curso hemos podido retomar diferentes actividades enmarcadas en este proyecto, que ha llevado a los alumnos de Secundaria y Bachillerato a viajar y vivir múltiples experiencias por Valencia, Alcalá de Henares, Segovia y diferentes lugares emblemáticos de Madrid.

 

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