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Etiqueta: PROA+

Proyectos de investigación a través del Plan Potencia

A través del Plan Potencia, el Colegio responde a las necesidades del alumnado de alto potencial, ofreciendo un espacio diferenciado donde poner a prueba sus ganas de aprender, su inquietud y su capacidad para investigar y pensar de manera crítica.

¿Qué entendemos por alto potencial?

  • Una alta capacidad intelectual
  • Una alta motivación por el aprendizaje
  • Un alto rendimiento académico.

¿Cómo trabajamos con este alumnado?

  • A través de retos
  • Mediante investigaciones individuales o colectivas
  • Mediante el análisis de casos de éxito
  • A través de la exposición y la argumentación
  • Y además coherentes con nuestro proyecto educativo, siempre en permanente contacto con la realidad.

Un ejemplo de ello es el último proyecto abordado por un grupo de alumnos de 3º y 4º de Secundaria, que trabajan la investigación periodística partiendo de noticias y acontecimientos de actualidad, con el objeto de aprender a diferenciar las noticias auténticas de las fake news; entender las diferentes corrientes de opinión en torno a un mismo tema y conocer los intereses sociales, políticos y económicos de una misma realidad. Manejar todas esas variables, les ayudará a desarrollar un pensamiento crítico y una mirada amplia, tan necesaria en la sociedad actual.

El Plan Potencia ofrece oportunidades educativas diferenciadas y adaptadas a las necesidades del alumnado de alto potencial tanto a nivel instruccional como a nivel afectivo y socioemocional y aumenta la sensibilización y conciencia social sobre las características y necesidades de este alumnado.

#orientación #PROA+

 

Inteligencia emocional para familias de 0 a 8 años

El próximo 27 de octubre tendrá lugar la tercera edición del taller para padres «Inteligencia emocional de 0 a 8 años», dirigido por Inmaculada Fernández, Directora de Infantil.

El objetivo de estas sesiones es acompañar a los padres en la educación de sus hijos profundizando en el área emocional de la familia.

Este año, dentro de nuestro proyecto «Creciendo juntos», el taller se abre a los alumnos de 1º y 2º de Primaria.

Para poder inscribirse es necesario cumplimentar este formulario.  La fecha límite es el próximo 20 de octubre.

 

#orientación #PROA+

Todos somos Cuenta Conmigo

Los alumnos de Primaria han querido ofrecer un reconocimiento público a los compañeros que participaron el curso pasado como alumnos ayudantes en el programa Cuenta Conmigo.

Este programa, que nació con la vocación de favorecer la convivencia en el centro, realiza un trabajo conjunto entre alumnos elegidos por sus compañeros y algunos de los profesores que participan en el programa y que les ayudan a crecer como personas y a sensibilizarse con las necesidades de sus compañeros.

Hoy hemos reconocido la labor de nuestro último grupo de alumnos Cuenta Conmigo, que ha estado siempre predispuesto a ayudar, aprender y mejorar con su palabra y su ejemplo, la convivencia en el cole. A todos ellos, gracias de corazón por vuestro trabajo. Dejáis el listón muy alto para quienes tomarán el relevo este curso 23-24.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

#orientación #PROA+ #CuentaConmigo

El aula de enriquecimiento, un espacio para crecer y responder a las necesidades de los alumnos con alto potencial

Uno de los grandes retos que tienen los centros educativos es atender y responder a las necesidades de los alumnos con necesidades específicas.

Con la puesta en marcha del Plan Potencia, se pone de manifiesto la sensibilidad del centro por responder a la demanda de los alumnos con alto potencial, que a través del aula de enriquecimiento, encuentran un espacio donde disfrutar de los retos y de un aprendizaje que va más allá del aula ordinaria.

¿Escuchamos a sus protagonistas hablar sobre su experiencia en este aula?

#orientación #PlanPotencia #PROA+

El aula de enriquecimiento, una iniciativa del Plan Potencia para responder al alumnado de alto potencial

Uno de las iniciativas que se ponen en marcha con el programa de atención al alumnado de alto potencial, es el aula de enriquecimiento. Un espacio de trabajo y encuentro entre los alumnos que participan en el proyecto y que tiene como finalidad, abordar desde otra perspectiva, algunos temas y cuestiones de interés para ellos.

Normalmente dentro del plan de actividades que se plantean en este aula, se establecen retos de diferente índole, que  trabajan de manera colectiva y que finalizan con la argumentación de sus conclusiones y soluciones al reto; se realizan trabajos de investigación sobre temas de interés para el colectivo, que finalizan con una presentación al grupo bajo el formato que el alumno elija: vídeo, presentación en formato digital o mediante la elaboración de un trabajo manual…

En definitiva, se trata de un espacio, donde los jóvenes, pueden exprimir al máximo su curiosidad y establecer nuevos vínculos, con compañeros que comparten sus inquietudes y necesidades.

Beneficios educativos constatados 

Se ha constatado que los participantes en enriquecimientos educativos basados en metodologías análogas a las implementadas por el Centro Renzulli han experimentado los siguientes beneficios:

  • Mejora de la percepción de autoeficacia (creencia en su propia capacidad)
  • Aumento del nivel de autoestima
  • Aumento de la capacidad creativa
  • Mejora de las habilidades sociales
  • Desarrollo del pensamiento crítico
  • Aumento de la motivación escolar
  • Aumento de su capacidad de persistencia en las tareas

#orientación #PROA+ #PlanPotencia

Trabajando por el alumnado de alto potencial

Desde la puesta en marcha del Plan Potencia, se incorpora al proyecto educativo de centro, la inquietud por responder a las necesidades educativas, psicológicas y sociales de niños, adolescentes y jóvenes con altas capacidades.

Acompañados por el Centro Renzulli , especialista en el desarrollo de programas de atención para este colectivo, y alineados con sus objetivos, queremos:

  • Ayudar a nuestros alumnos de alto potencial, a alcanzar niveles óptimos de bienestar socioemocional.
  • Lograr equiparar su nivel de desempeño (escolar, laboral…) con su potencial intelectual.
  • Facilitar su autorrealización personal.

Año a año, se van incorporando al programa un número mayor de alumnos de diferentes etapas que se ajustan al perfil de este colectivo. Del mismo modo, el centro continúa su labor formativa al profesorado para dotarles de herramientas y recursos para la detección, identificación y acompañamiento de este alumnado con alto potencial.

El pasado 7 de febrero, tuvo lugar una intensa jornada de trabajo con el Centro Renzulli, que comenzó con la intervención en aula (el aula de enriquecimiento), con los alumnos del programa; después continuó con diferentes reuniones de trabajo con los profesores implicados en el proyecto y por último, con las familias de los alumnos participantes en el programa.

 

#orientación #PlanPotencia #PROA+

Convivencia de los alumnos ayudantes del programa Cuenta Conmigo

Hoy hemos vivido la primera convivencia del curso para los alumnos ayudantes del programa Cuenta Conmigo. Un programa que trabaja sobre algunos aspectos como la escucha activa, la asertividad, la resolución de conflictos…

Los alumnos Cuenta Conmigo, elegidos por sus compañeros afrontan con entusiasmo y compromiso la tarea encomendada, para lograr una mejor convivencia en el colegio.

Conozcamos algunos testimonios y un resumen de esta preciosa jornada.

Paula, alumna Cuenta Conmigo (1/3)

 

José , alumno Cuenta Conmigo (2/3)

Resumen de la jornada (3/3)

#orientación #CuentaConmigo #PROA+

 

Atención al alumnado de alto potencial con Plan Potencia

El Colegio San Ignacio en su afán por atender la diversidad, puso en marcha durante el curso 2021-2022, el Plan Potencia. De la mano del Centro Rendzulli, este plan pretende atender las necesidades del alumnado con una alto potencial dentro y fuera del aula ordinaria. Vamos a conocer a través de esta serie cómo lo hacemos y los primeros impactos en la Comunidad Educativa.

Introducción al Plan Potencia por Cristina Herrera Coordinadora del Departamento de Orientación

y Nuria Antón Coordinadora del Plan Potencia (1/3)

Trabajo conjunto escuela y centro Rendzulli. César Arellano, Director Rendzulli

y testimonios de alumnos (2/3)

Familias y profesorado. ¿cómo viven el Plan Potencia? (3/3)

#orientación #PlanPotencia #PROA+

Gestión de las emociones en Infantil 0-6

El desarrollo integral infantil incluye no solo el trabajo sobre aspectos físicos, cognitivos o sociales sino también sobre aspectos emocionales.

Daniel Goleman allá por los años 70-80 definía la inteligencia emocional como la capacidad para darnos cuenta de nuestras emociones y las de los demás y poder expresarlas y regularlas correctamente. Esta competencia es fundamental para poder desarrollar habilidades como la empatía y poder establecer relaciones sociales correctas y satisfactorias.

El desarrollo emocional y afectivo en el niño, supone la construcción de su identidad, su autoestima, la adquisición de seguridad y confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea, a través de las interacciones que establece con las personas significativas de su entorno. Este aprendizaje emocional requiere todo un proceso de identificación, manejo, expresión y regulación de sus emociones en el que intervienen tanto aspectos conscientes como inconscientes. El autoconocimiento, el autocontrol y la conciencia social son algunos de los aspectos más importantes que se trabajan en la etapa 0-6 y para ello se utilizan diferentes recursos y metodologías que facilitan este trabajo: el cuaderno de las emociones, el aula sensorial o el aula experimental son algunos de los que el Colegio San Ignacio promueve en esta etapa.

#orientación #PROA+

AULA SENSORIAL

AULA EXPERIMENTACIÓN

EMOCIONES A TRAVÉS DE «EL PRINCIPITO»

CUADERNO DE LAS EMOCIONES

 

Actividades palanca 2021-22 del Plan PROA+

El final de curso ha llegado con algunas reflexiones y análisis de las actividades llevadas a cabo impulsadas por el Departamento de Orientación del Centro.
Hace unos días, conocíamos un resumen de lo que ha supuesto el impulso de algunas actividades palanca, dentro del
Plan PROA (Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo) en el Colegio San Ignacio.
Una fuerte apuesta en el camino hacia la personalización del aprendizaje y la respuesta adaptada a las necesidades de los diferentes colectivos en el alumnado del centro.
Mª Ángeles Quesada, Directora Pedagógica, Cristina Herrera y Mar González, coordinadoras del Departamento de Orientación en las etapas de Infantil, Primaria y ESO respectivamente y Sagrario Cillero, presidenta del AMPA, nos hablan sobre lo que ha supuesto todo esto. ¿Quieres escucharlas? Sigue el enlace. ▶️

Creación de redes PROA+

Dentro de las actividades de innovación y formación al profesorado planteadas para el curso 2021-2022, nuestro personal docente del Departamento de Orientación ha participado en un curso presencial dirigido a docentes de centros PROA+, con el objetivo de promover la creación de círculos de intercambios de experiencias con otros centros.

Una oportunidad única para compartir realidades y metodologías de trabajo con el alumnado que más ayuda necesita.

#orientación #PROA+

Programa de alumnos ayudantes Cuenta Conmigo 2022

El proyecto de alumnos ayudantes «Cuenta Conmigo», nació con el objetivo de favorecer y trabajar por la inclusión, estando cerca de los que más lo necesitan.

Un proyecto que trabaja con un equipo de jóvenes elegidos por sus propios compañeros de clase y que, de la mano de sus profesores, velan por el cuidado de los demás.

Para conseguir lo anterior, los alumnos Cuenta Conmigo, se forman, se preparan, comparten sus inquietudes, sus aspiraciones y trabajan juntos para fomentar el acompañamiento, la amistad, el compañerismo, el respeto, el diálogo, la escucha, la ayuda…
Un gran reto que profesores y alumnos trabajan y promueven mejor juntos.

 

#orientación #CuentaConmigo #PROA+

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