Cómo educar sin etiquetas y despertar el potencial personal
- Viernes 17 de abril a las 16:45h
- Biblioteca
- Inscripciones y reserva de servicio de guardería en el siguiente enlace
Autor: Comunicacion Colegio San Ignacio de Loyola
«Incluimos desde el amor», lema de la jornada de concienciación por la diversidad como regalo
En el Colegio San Ignacio de Loyola creemos firmemente que la diversidad no solo se respeta, sino que se celebra como un regalo que nos enriquece a todos.
Hace unos días, nuestros alumnos de Primaria vivieron una jornada profundamente emotiva. Con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down y el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, realizamos diferentes actividades diseñadas para cultivar una mirada más humana, comprensiva e inclusiva.
Bajo la premisa de nuestro lema del curso, trabajamos para aprender a «incluir desde el amor», recordando que, aunque todos somos diferentes, cada uno de nosotros aporta un valor único e irreemplazable a la comunidad.
Jornadas Talitha Qumi 2026
El próximo miércoles 8 de abril comienza una nueva edición de las jornadas Talitha Qumi. Un espacio diseñado para la comunidad educativa, donde a través del encuentro y diferentes testimonios de vida, buscamos fortalecer nuestra fe y nuestro compromiso con la vida.
El programa previsto para este curso es el que a continuación se detalla:
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¿Para quién? Del 8 al 16 de abril, alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato. 21 de abril clausura con Paco Arango, Presidente de la Fundación Aladina. Abierta a familias
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¿Dónde? Teatro Fernández-Baldor del Colegio San Ignacio de Loyola (Torrelodones).
El relato como vehículo para mejorar la convivencia en Primaria
¿Qué pasa cuando la literatura sale de los libros y se convierte en una aventura? Nuestros alumnos de Primaria se sumergieron ayer en el Reino de Fantasía de La Historia Interminable, esta vez no como lectores, sino como protagonistas de una serie de dinámicas de juego y retos, que les han permitido reflexionar sobre algunas cuestiones que Michael Ende, autor de la obra, nos planteó:
1. El peligro del «Nada»: La importancia de la imaginación y el propósito. El mundo interior (la creatividad, las ilusiones, los sueños) es lo que da color y estructura al mundo exterior.
2. El verdadero deseo: La búsqueda de la identidad. A menudo buscamos encajar o ser alguien «mejor» según los estándares externos, pero el crecimiento real consiste en encontrarse a uno mismo.
3. El camino del amor: La necesidad de conectar con los demás. Ningún éxito personal tiene valor si no tenemos con quien compartirlo.
Gracias a esta iniciativa enmarcada en las tutorías verticales y el proyecto «Cuéntame un cuento», verlos correr, colaborar y debatir para entender conceptos como la identidad o la esperanza fue verdaderamente entrañable.
Construyendo el mañana: Jornada de Orientación Profesional en el Colegio San Ignacio de Loyola
¿Qué quieres ser de mayor? Esa pregunta que parece sencilla puede volverse un mundo cuando quien tiene que responder es un alumno de Bachillerato. Porque sabemos que elegir una carrera no es solo mirar un listado de notas o universidades, sino descubrir una vocación, hemos celebrado un año más, este encuentro de orientación profesional, diseñado para conectar a nuestros alumnos con la realidad del mundo laboral.
Cada aula se ha convertido en un espacio de encuentro e intercambio de experiencias donde profesionales de diferentes sectores de actividad muy cercanos a nuestra Comunidad Educativa, han respondido a las cuestiones de nuestros alumnos y compartido con ellos su día a día, sus retos y sus consejos.
Escuchar a estos profesionales ayuda a los estudiantes a entender que el trabajo no es solo una obligación, sino una oportunidad de impacto y cambio social.
Nuestro sincero agradecimiento a todos los que han compartido su tiempo para inspirar a las próximas generaciones.
Segundo encuentro internacional en Siena del proyecto Erasmus: el yo a través de la poesía
¡Siena abre sus puertas! Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato Internacional están viviendo la segunda etapa del proyecto Erasmus+ «Poetry to express the self» (El yo a través de la poesía), un encuentro internacional que une a los alumnos del Colegio San Ignacio de Loyola con el Liceo Monna Agnese de Siena.
Tras una intensa primera experiencia en Madrid el pasado mes de febrero, donde los estudiantes reflexionaron sobre la supervivencia y la libertad interior junto a Lorent Saleh, este segundo encuentro en tierras italianas profundiza en el descubrimiento de la propia identidad a través de la palabra.En esta fase del proyecto, el eje central es el amor en todas sus formas. Los alumnos han participado en actividades dinámicas, como el uso de post-its para definir qué significa sentirse amado y distinguir entre el afecto real y aquellas conductas que coartan la libertad personal.Un momento clave ha sido el análisis de la canción «La ballata dell’amore cieco» de Fabrizio De André, utilizada como herramienta para reflexionar sobre las relaciones tóxicas y los límites del control bajo la apariencia del amor. Estas sesiones invitan a los jóvenes a habitar su identidad con valentía y conciencia, alejándose de etiquetas superficiales.
El desarrollo del proyecto no se limita a las aulas. Los estudiantes han recorrido Siena bajo el concepto de «amor cívico», explorando cómo la arquitectura y el diseño de la ciudad (como la emblemática Fuente Gaia) reflejan el cuidado mutuo entre el ciudadano y su entorno. Además, han seguido las huellas literarias de Dante Alighieri, deteniéndose en la figura de Pia de’ Tolomei y han mantenido un encuentro con la autora Viola Ardone, para dialogar sobre su obra El tren de los niños. A través de su relato sobre la solidaridad en la posguerra italiana, los alumnos reflexionan sobre cómo las decisiones que tomamos acaban convirtiéndonos en lo que somos.
Este proyecto busca que cada estudiante, al finalizar su poemario personal, logre dar sentido a su proceso de autodescubrimiento y se convierta en un agente activo de cambio en el mundo.
Segundo encuentro internacional con San Carlo de Milán. «Construimos un nosotros para habitar la casa común»
En este segundo encuentro realizado en Madrid, los alumnos del Colegio San Ignacio y el Liceo Sacro Cuore de Milán continúan trabajando la importancia de la sostenibilidad, la inclusión social y el compromiso cívico en un contexto europeo.
Mientras que en el primer encuentro de Milán se trabajó fundamentalmente la dimensión del cuidado de la «casa común» entendida como creación y medio ambiente, en Madrid los alumnos profundizan en el encuentro con el otro y la construcción del “nosotros”, a través de actividades de carácter cultural y compromiso social, teniendo como ejes principales:
- EL ARTE COMO VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES
- LA CIUDADANÍA ACTIVA. DESCUBRIMIENTO DE LA PROPIA IDENTIDAD EN RELACIÓN CON EL OTRO
- EL PATRIMONIO CULTURAL
Entender el mundo para construir la paz. Master class sobre el conflicto en Oriente Medio y la guerra de Irán
Hace unos días, el teatro Fernández-Baldor se convirtió en el aula magna que congregó a nuestros alumnos para escuchar de mano de sus profesores de historia, el análisis de la inestabilidad en Oriente Medio y la guerra de Irán. Analizar con los alumnos lo que pasa en el mundo, aunque sea a miles de kilómetros, responde a la creencia firme de que la educación debe ser una ventana abierta a la realidad, por compleja que sea.
Tras realizar un recorrido histórico por el país, sus dirigentes y sus relaciones geopolíticas, se analizó el impacto humano que un conflicto de estas características trae asociado. Las graves consecuencias sociales y los retos que enfrentan las poblaciones civiles en las zonas de conflicto deben mover nuestro corazón para pedir hoy más que nunca por la paz en el mundo.
Nuestros jóvenes deben comprender lo que ocurre para ser agentes de esperanza y trabajar en el futuro por la reconciliación y el diálogo.
Como dijo Nelson Mandela: «La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo» y la paz debe ser la meta que da sentido a todo lo que aprendemos.
Curso intensivo preparación para los exámenes de Cambridge
Se trata de un programa diseñado específicamente para dotar a los alumnos de las estrategias y la confianza necesarias para superar con éxito las próximas convocatorias de Cambridge.
Los niveles ofrecidos son B1 Preliminary (PET), B2 First (FCE)y C1 Advanced (CAE). El curso tendrá una duración de 10 semanas, iniciando el lunes, 13 de abril y finalizando el viernes, 19 de junio. Se impartirán tutorías de seguimiento presenciales todos los martes y viernes de 15:30 a 16:30 h.
Para este intensivo, es indispensable la adquisición del libro de texto correspondiente al nivel del alumno. El uso del libro incluye un código de acceso a la plataforma digital Cambridge One, en ella se registrará cada alumno en el grupo asignado según el nivel y encontrarán la programación detallada de las actividades físicas y digitales. Se asignarán tareas diarias en la plataforma para garantizar un progreso constante fuera del aula.
El precio del curso son 3 pagos de 65€ a ser pagados en abril, mayo y junio, además del coste del libro de texto de 45€.
- Reserva de plazas en este enlace antes del jueves 26 de marzo 2026
- Más información: [email protected].
El Colegio San Ignacio presente en el congreso»Educating for Moral Flourishing», organizado por la Universidad Francisco de Vitoria en Madrid.
El Colegio San Ignacio de Loyola, representado por Giovanni Alario, Director de Formación e Internacionalización del Aprendizaje y el Liceo Marconi de Pesaro representado por Marco de Carolis y Giovani del Baldo, participaron en el congreso internacional «Educating for Moral Flourishing» , organizado por la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) en Madrid.
Fue una oportunidad inigualable para compartir nuestra visión y práctica educativa con expertos, docentes e investigadores de todo el mundo, unidos por el objetivo común de formar personas íntegras y comprometidas.
Para ello los representantes de ambos centros, focalizaron su intervención en la experiencia internacional que vivieron algunos alumnos del Colegio San Ignacio, el Liceo Marconi y el Lycee Montaigne de Paris el pasado mes de septiembre en Lampedusa. Una experiencia que giró en torno al desarrollo de competencias a través de las artes escénicas y que formó parte de un proyecto global, llamado EDUC-ART que trabajó en anteriores encuentros internacionales con la música, la danza y el cine.
A lo largo de su intervención, dejaron patente la importancia de la expresión artística como vehículo para:
- El autoconocimiento y la gestión emocional: Ayudando a los alumnos a identificar, comprender y canalizar sus sentimientos.
- El desarrollo de soft skills: Fomentando el trabajo en equipo, la comunicación empática, la resolución creativa de conflictos, la resiliencia o el liderazgo.
- El crecimiento moral y ético: Planteando dilemas, reflexiones y narrativas a través del arte que invitabann a los estudiantes a explorar valores como la justicia, la solidaridad, el respeto y la responsabilidad.
- El florecimiento personal: Permitiendo que cada alumno descubriera y potenciara sus talentos, y su propósito.
La presentación de Educ-Art en el congreso de la UFV fue recibida con gran interés y entusiasmo. Los asistentes destacaron la originalidad del enfoque, su sólida base pedagógica y, sobre todo, su impacto tangible en el desarrollo integral de los estudiantes.
Agradecidos por esta oportunidad que nos brindó la UFV, seguimos trabajando por proporcionar herramientas a nuestros alumnos para trabajar el carácter y florecer como personas.
«Desarmar la Palabra: Desarmar la Tierra». Milán acoge el segundo encuentro internacional de este proyecto Erasmus+ centrado en la paz y el perdón
Una delegación de 14 de alumnos de 2ºESO del Colegio San Ignacio ha viajado hasta Milán para dar continuidad al proyecto Erasmus iniciado hace unos meses en Madrid, centrado en la paz y el perdón. El título de este segundo encuentro internacional organizado por la Fondazione Sacro Cuore de Milán, Desarmar la Palabra: Desarmar la Tierra, nace del deseo de responder al mensaje que el Papa León XIV nos hizo llegar recientemente con ocasión de la Cuaresma.
A lo largo de esta semana de trabajo, los participantes del proyecto de las delegaciones española e italiana, siguieron profundizando en la temática del encuentro, a través de una propuesta educativa que combinó talleres prácticos, diálogos con autores, testimonios, encuentros culturales, con asociaciones y espacios de reflexión, que ayuda a los alumnos a descubrir que la paz no es una idea abstracta, sino una experiencia que se encuentra y que se construye en la realidad; en la forma de mirar el mundo.
La propuesta es una nueva oportunidad para que nuestros alumnos crezcan en humanidad, en apertura al otro y en la conciencia —como han podido escuchar del Cardenal Pierbattista Pizzaballa—, la paz y el perdón nacen siempre del encuentro personal y de la experiencia.