Nada mejor que escuchar a los protagonistas de la vida del colegio para saber qué sienten, piensan y aprenden.
Un grupo de alumnos representativo de cada etapa (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP y antigua alumna) hablan para nosotros, de todo aquello que les resulta más significativo en la vida del colegio. ¿quieres escucharles?
1ª entrega
2ª entrega
Son numerosos los beneficios que aporta la música en el desarrollo del individuo. Sabemos que con la música, se potencian los aspectos emocionales del niño ya que se activa más el hemisferio derecho del cerebro. Además, los estudios sobre la escucha musical confirman que, en el primer año de vida, el bebé analiza los estímulos sonoros, y se siente atraído por los cambios de las estructuras armónicas y rítmicas, predisponiéndose para aprenderlas. Lo mismo sucede con el lenguaje. En general, los estudios destacan que los estímulos musicales constituyen una “nutrición” para el cerebro, y que la sensibilidad que se desarrolla en el niño para la música puede tener efectos positivos sobre la concentración, la atención y la memoria.
Conscientes de todos estos beneficios, el Proyecto Educativo de Centro, apuesta por ofrecer a las familias de la etapa de Infantil 0-3 un programa de enseñanza de la música, mediante el sistema MLT (Music Learning Theory), de la mano de la empresa «Obertura». Con más de 15 años de experiencia internacional en la aplicación de una metodología que desarrolla la capacidad creativa, lingüística, matemática y artística en los niños, mediante la audición y reproducción de tonos y ritmos predeterminados que se acompañan con movimientos corporales rítmicos que irán ampliándose durante todo el curso.
Sin duda el ambiente sonoro-musical en el entorno del niño, constituye una parte importante de su desarrollo y equilibrio y además son muchos los beneficios que la música tiene como terapia para tratar dificultades de varios tipos, relacionadas con los aspectos motor y comunicativo.
Uno de los objetivos de la asignatura Valores Cívicos y Éticos que se imparte en 5º de Primaria, Construir un Mundo Mejor, llevó a nuestros alumnos de dicho curso a disfrutar del testimonio de varios amigos que nos acompañaron el pasado 26 de enero, con la presentación de sus diferentes experiencias al hilo de este lema.
Hasta el teatro Fernández-Baldor, se desplazaron José Luís de la Rocha, fundador de la Asociación APROEDI; Beatriz Gutiérrez, cooperativista en la organización humanitaria Malayaka House y Antonio de la Rocha, fundador de la organización En Camino, para compartir con los asistentes cómo nació en ellos la necesidad de contribuir con su aportación particular, a intentar mejorar el mundo.
A lo largo de sus testimonios, vivimos momentos muy especiales cuando, Jose Luís se emocionaba al presentar uno de los proyectos que tienen en Guatemala en el que acogen a madres menores de edad expulsadas por sus familias o cuando Beatriz, relataba el rescate de una niña recién nacida de 1 kilo de peso.
Con sus testimonios, despertaba el sentimiento de cooperación entre nuestros alumnos y quedaba patente la fuerza del corazón humano que, poniéndose en marcha «aprende a construir un mundo mejor», como apuntaba José Luis.
Se reconocen de este modo los conocimientos del centro con los kits educativos de Arduino para trabajar el campo de la programación y la electrónica y la computación física. Los productos Arduino son perfectos para la robótica educativa y ayudar a desarrollar el pensamiento computacional
Gracias a estos programas y productos que se adaptan a diferentes edades, se realiza la introducción a la programación, la electrónica o la codificación, con lecciones que van aumentando su dificultad y proyectos que permiten a los alumnos aprender programación y construcción de circuitos o los conceptos básicos del movimiento, enseñándoles los entresijos del control de motores.
Con dos victorias consecutivas de nuestros representantes en Copa Colegial, finalizaba la primera ronda el pasado viernes 27 de enero.
La energía verde y negra del San Ignacio inflaba los marcadores con una fuerza arrolladora, hasta imponerse a los equipos rivales que, a pesar del esfuerzo y determinación, no pudieron con los de Torrelodones.
Ambientazo en la grada del Villaeuropa, espíritu deportivo y una fuerte ética de trabajo, fueron la nota predominante de la tarde.
¡Enhorabuena a todos!
Ambos centros de identidad católica, firman un acuerdo de colaboración internacional para promover diferentes iniciativas que beneficien la experiencia intercultural y de aprendizaje de alumnos y profesores.
Collegio San Carlo, es una prestigiosa institución educativa ubicada en Milán con un proyecto educativo que comparte los pilares del Colegio San Ignacio: la apuesta por los idiomas, la educación a partir de la realidad circundante, la fuerte apuesta por las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas STEM, el gusto por la belleza y la creación artística.
Ver resumen de algunos momentos vividos entre ambos centros en los encuentros de Milán y Madrid
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Hace apenas unos días y aprovechando su estancia en Italia con motivo del proyecto Erasmus+K1, algunos representantes del Colegio San Ignacio conocían San Carlo Borromeo, una escuela arzobispal italiana de gran prestigio en Milán.
El objetivo de aquel primer encuentro era conocer su proyecto educativo y dar a conocer nuestro centro, con el objetivo de establecer vínculos y poder afianzar en el futuro acuerdos de colaboración.
Apenas una semana después, dos representantes de San Carlo, visitan nuestro centro y conocen de primera mano nuestro proyecto.
Ver algunos momentos de la visita
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Promovido por el AMPA del centro y en colaboración con el departamento de Lengua, arranca el primer encuentro para dialogar sobre la lectura con un debate abierto sobre el primer libro propuesto al grupo de participantes, «La Casa de las Miradas».
Con la precisión y la maestría propias del poeta, Daniele Mencarelli ofrece este impactante relato de tintes autobiográficos con el que transitar el portentoso camino de quien vuelve a nacer tras vivir inmerso en una espiral de soledad, abandono y oscuridad.
Impresiones sobre el primer encuentro literario. Hablan alumnos, padres y profesor.
El pasado sábado un grupo de alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Artes y alumnos de la asignatura de Proyectos Artísticos, emprendían viaje a Bergamo para disfrutar durante unos días, de una inmersión artística en el Centro Scolastico “La Traccia” de Calcinate.
Gracias a este viaje, enmarcado en el proyecto K1 de Erasmus+, los alumnos tendrán la oportunidad de conocer la cultura y costumbres propias del país, gracias a la convivencia con las familias de acogida y aprenderán diferentes disciplinas artísticas, mediante el desarrollo de un proyecto de arte contemporáneo, donde trabajarán el vidrio, la técnica del grabado o la escultura.
Ver resumen de la experiencia.
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Enmarcado en el Plan de Convivencia del centro y del Programa PROA+, el profesorado San Ignacio trabaja desde hace unos días en el Programa Formativo sobre Mediación de Conflictos, diseñado por el Equipo de Investigación Educativa IMECA de la Universidad de Alcalá de Henares.
Se trata de un programa formativo desarrollado en el marco de las metodologías de cooperación tanto en el ámbito didáctico del aprendizaje cooperativo, como en el de la mejora de la convivencia y la mediación de conflictos, que busca apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable.
En un momento en el que el formato de la escuela tradicional deja de responder a las necesidades de la actual sociedad, se busca dar respuesta a muchas inquietudes que actualmente se plantean en los centros educativos, como puede ser la intervención del profesorado en la mediación de conflictos.
Para preparar al personal en esta labor de mediación, se han organizado estos talleres formativos, donde se trabaja la escucha activa, la empatía, la asertividad, el lenguaje corporal, entre otras habilidades.
El Colegio San Ignacio fiel a su proyecto educativo, también responde a las necesidades educativas de sus alumnos a través de unas magníficas instalaciones, pensadas y preparadas para las actividades propuestas y las metodologías de aprendizaje y enseñanza que se llevan a cabo.
Desde Infantil 0-6 hasta Bachillerato, los más de 1.600 alumnos con que cuenta el centro, disponen de aulas polivalentes, laboratorios, teatro con capacidad para más de 400 personas, bibliotecas, cafetería, pabellón deportivo con capacidad para más de 300 personas, capilla, salas de psicomotricidad, música, danza, 4 patios exteriores…Todo ello son un buen ejemplo de la infraestructura sobre las que se sustentan más de 56 años de historia.
¿Quieres echar un vistazo? Sigue el enlace para ver el recorrido por el cole