Con el objetivo de poder acompañar al alumno a lo largo de su recorrido por la etapa, el profesorado de Primaria ha puesto en marcha las tutorías verticales. Un proyecto por el que cada profesor asumirá un nuevo rol como mentor de un grupo de 15 alumnos de diferentes cursos de la etapa.
Este acompañamiento a lo largo de los años, supone un mejor conocimiento de los alumnos y propicia un escenario ideal para poder atender sus necesidades de una forma cercana y personalizada.
La presentación del proyecto tuvo lugar el pasado 18 de septiembre, con un divertido acto en el teatro donde cada tutor fue recogiendo la información del grupo asignado para comenzar a «caminar juntos».
Blanca G. es la primera jugadora en España que con tan solo 12 años gana la categoría Sub15 de fútbol.
Apasionada de este deporte de equipo y siendo Infantil de segundo año, ha firmado con el Real Madrid para incorporarse al único equipo del club blanco en categoría cadete.
Desde San Ignacio queremos desearle una excelente temporada y que siga disfrutando y aprendiendo a través de esta disciplina deportiva con su nuevo equipo.
¡A por ello Blanca!
Recepción de las selecciones campeonas de la comunidad de Madrid sub15 y sub17 por el Excmo. Sr. Almeida.
Entrega de medallas como campeonas de la comunidad de Madrid sub15 y sub17
Como anunciábamos a principios de curso, el Colegio San Ignacio de Loyola, fue elegido para formar parte del Programa Piloto de Auxiliares de Danza en Primaria, como parte del Plan Integral de Danza de la Comunidad de Madrid.
Un plan que busca fomentar el conocimiento y la difusión de la danza, el folclore y la cultura popular, que van siempre de la mano de la música, las canciones y los juegos populares.
A lo largo del curso y con el apoyo de una auxiliar de danza, egresada de los conservatorios profesionales de danza, el departamento de música de Primaria ha trabajado con toda la etapa para descubrir el jazz como género musical, su origen, sus características, etc, utilizando para ello material didáctico adaptado a las inquietudes e intereses actuales de los jóvenes.
Después se adentraron en la creación de diferentes coreografías por equipos de trabajo para ensamblarlas finalmente en una coreografía común que puso de manifiesto el ritmo, la expresión artística, el sentimiento de pertenencia a un grupo, la comprensión de la existencia de diferentes personalidades y el respeto por uno mismo y por los demás.
Con el objetivo de motivar a los alumnos en el aprendizaje y disfrute de la música y continuar el compromiso con la excelencia educativa, el Colegio San Ignacio ha implantado en las etapas de Infantil y Primaria los programas Grado Musical y Aprendiendo con Nota.
GRADO MUSICAL EN INFANTIL
Se imparten clases de violín semanales en grupos reducidos a los alumnos de 3, 4 y 5 años, despertando en ellos el interés por la música, trabajando los conceptos de la teoría de la música y la educación vocal y auditiva.
A destacar:
Formación instrumental en horario curricular.
Participación en conciertos pedagógicos y trabajo posterior en aula en relación a los contenidos del concierto.
Taller de instrumentos en 5 años para conocer los instrumentos de una orquesta.
Cuando el alumno finaliza 3º de Infantil elige el instrumento de la orquesta que tocará en el Grado Musical en la etapa de Primaria.
Los conciertos pedagógicos que se ofrecen en todas las etapas, permiten a los alumnos adentrarse en la riqueza de todos los tiempos artísticos, y articular un itinerario que integra todo un proceso educativo, donde la música vertebra el acercamiento al arte, la cultura, las ciencias, la literatura, la belleza, la capacidad de escucha, el lenguaje corporal, los instrumentos musicales, el disfrute de la música y tantas facetas del desarrollo integral de la persona.
GRADO MUSICAL EN PRIMARIA
Se implanta progresivamente, comenzando en 1º de Primaria y alcanzando posteriormente el resto de cursos.
A destacar:
Los alumnos del Grado Musical irán accediendo a los exámenes de la ABRSM (The Associated Board of the Royal Schools of Music) que proporcionan una titulación internacional.
El colegio es ya un centro acreditado como centro examinador oficial, de modo que la titulación se pude obtener en el propio colegio.
Esta titulación organizada en 8 grados instrumentales, más uno previo con carácter preparatorio, que se ofrece en todas las especialidades instrumentales, flauta travesera, clarinete, oboe, percusión, trompeta, violín, viola, contrabajo, violonchelo y piano.
ORQUESTA
La gran variedad de instrumentos del Grado Musical, permite disfrutar de la Orquesta San Ignacio, dirigida a alumnos de Grado Musical y a cualquier alumno del Colegio con formación instrumental que quiera participar.
La orquesta les dota de un entorno de amistad y es un medio pedagógico óptimo para poder crecer humanamente.
¿Qué ofrece la formación musical a los niños?
Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración.
Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
Estimula la creatividad y la imaginación infantil. Es una manera de expresarse.
Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con adultos.
Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas, estimulando los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje. Facilita el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.
Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.
La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música.
La sexta edición de Meninas Madrid Gallery ha vuelto con decenas de Meninas hechas de fibra de vidrio, que se distribuirán desde el próximo 1 de noviembre y hasta el 15 de diciembre por las calles de Madrid. Después serán subastadas para donar los fondos a acciones benéficas.
El Colegio San Ignacio, asistió a la presentación oficial de esta edición, celebrada en el Museo Velázquez Tech.
Sacar el arte a las calles de Madrid fue el objetivo inicial con el que nació esta preciosa iniciativa promovida por Antonio Azzato. Un artista polifacético que ha conseguido exponer durante este tiempo 300 meninas y recaudar más de 600.000€ para diferentes asociaciones solidarias.
En esta edición, además de nuestro Colegio, destacan participantes como María G. De Jaime y Tomás Páramo, Roca Rey, Cristina Oria, Guitarcello, Eduardo Valcárcel, José Perea, Miguel Ángel Lirón, y otros Colegios de Madrid.
Doña Loyola, un gran exponente del compromiso del Colegio con el arte, estará expuesta hasta el próximo 15 de diciembre en la emblemática Plaza de Colón.
Los alumnos de Primaria van a realizar a lo largo del curso, un recorrido por la música y sus diferentes estilos, desde la más clásica hasta la más moderna.
Conociendo la música, conocerán además la época en que se dio cada estilo, algunos personajes significativos de la historia, los usos y costumbres de diferentes países.
El primer concierto pedagógico, ha transportado a los alumnos de Primaria hasta la música barroca, de la mano de Segismundo y Calderón de la Barca y de algunos instrumentos musicales propios de aquel momento.
El próximo 27 de octubre tendrá lugar la tercera edición del taller para padres «Inteligencia emocional de 0 a 8 años», dirigido por Inmaculada Fernández, Directora de Infantil.
El objetivo de estas sesiones es acompañar a los padres en la educación de sus hijos profundizando en el área emocional de la familia.
Este año, dentro de nuestro proyecto «Creciendo juntos», el taller se abre a los alumnos de 1º y 2º de Primaria.
Los alumnos de Primaria han querido ofrecer un reconocimiento público a los compañeros que participaron el curso pasado como alumnos ayudantes en el programa Cuenta Conmigo.
Este programa, que nació con la vocación de favorecer la convivencia en el centro, realiza un trabajo conjunto entre alumnos elegidos por sus compañeros y algunos de los profesores que participan en el programa y que les ayudan a crecer como personas y a sensibilizarse con las necesidades de sus compañeros.
Hoy hemos reconocido la labor de nuestro último grupo de alumnos Cuenta Conmigo, que ha estado siempre predispuesto a ayudar, aprender y mejorar con su palabra y su ejemplo, la convivencia en el cole. A todos ellos, gracias de corazón por vuestro trabajo. Dejáis el listón muy alto para quienes tomarán el relevo este curso 23-24.
Desde hace tiempo, la enseñanza de idiomas ha ido incorporando progresivamente el juego como parte fundamental de su metodología y, en especial, el juego teatral.
El objetivo es ir dejando atrás la rigidez de la memoria, para hacer de la didáctica un lugar a través del cual explorar, descubrir el mundo, tomar conciencia de cuanto nos rodea y aprender a comunicarnos con los demás.
El juego teatral bien dirigido, favorece la sociabilidad y la integración en el aula, la expresión y la creatividad, potenciando en el alumno su capacidad de expresar, transmitir o reproducir.
Nuestros profesores de lengua de la etapa de Primaria se adentran en esta nueva manera de enseñar y lo hacen de la mano de Irene Mingorance, actriz y responsable de las artes escénicas del Colegio.
Con ella trabajan la improvisación, la proyección de la voz, la gesticulación o el control corporal, ya que serán algunos de los numerosos recursos, con los que el profesorado contará para la transmisión de los conocimientos en aula y la consecución de los objetivos didácticos.
Los alumnos de Primaria, aprovechan los primeros días de curso para interiorizar el lema que nos acompañará los próximos meses. Con un mismo latido, hacemos nuestro el proyecto que nos ayudará a crecer.
Uno de las iniciativas que se ponen en marcha con el programa de atención al alumnado de alto potencial, es el aula de enriquecimiento. Un espacio de trabajo y encuentro entre los alumnos que participan en el proyecto y que tiene como finalidad, abordar desde otra perspectiva, algunos temas y cuestiones de interés para ellos.
Normalmente dentro del plan de actividades que se plantean en este aula, se establecen retos de diferente índole, que trabajan de manera colectiva y que finalizan con la argumentación de sus conclusiones y soluciones al reto; se realizan trabajos de investigación sobre temas de interés para el colectivo, que finalizan con una presentación al grupo bajo el formato que el alumno elija: vídeo, presentación en formato digital o mediante la elaboración de un trabajo manual…
En definitiva, se trata de un espacio, donde los jóvenes, pueden exprimir al máximo su curiosidad y establecer nuevos vínculos, con compañeros que comparten sus inquietudes y necesidades.
Beneficios educativos constatados
Se ha constatado que los participantes en enriquecimientos educativos basados en metodologías análogas a las implementadas por el Centro Renzulli han experimentado los siguientes beneficios:
Mejora de la percepción de autoeficacia (creencia en su propia capacidad)
Aumento del nivel de autoestima
Aumento de la capacidad creativa
Mejora de las habilidades sociales
Desarrollo del pensamiento crítico
Aumento de la motivación escolar
Aumento de su capacidad de persistencia en las tareas
