El Colegio San Ignacio de Loyola ha culminado estos días el proyecto internacional Erasmus+ Neuroskills: Transformative Learning, desarrollado en colaboración con Alppilan lukio, centro educativo con sede en Helsinki.
Este proyecto ha querido situar en el centro una pregunta decisiva para la educación de hoy: cómo aprende la persona y de qué modo un conocimiento más profundo de los procesos de aprendizaje puede ayudarnos a crecer académica y humanamente.
La propuesta ha partido de la convicción educativa de fondo de que aprender no consiste simplemente en incorporar información, sino en adquirir un método más adecuado para acercarse a la realidad con inteligencia, profundidad y apertura. Por ello, el proyecto ha pretendido ayudar a los alumnos a descubrir distintos itinerarios de aprendizaje, no para reducir la realidad a un único modo de conocer, sino para reconocer qué caminos favorecen una relación más plena, consciente y fecunda con lo que estudian y viven. En este sentido, el trabajo ha unido neurociencia, reflexión pedagógica, experiencia compartida e intercambio internacional.
A lo largo del encuentro, los alumnos han realizado un trabajo exigente y profundamente formativo. Han participado en distintas experiencias culturales, talleres artísticos, momentos de escritura reflexiva, diálogo, observación y talleres prácticos con distintas instituciones, como la UFV o la ESA.
Asimismo, una parte importante del trabajo se ha apoyado en las aportaciones de Héctor Ruiz, Director de la International Science Teaching Foundation, especialmente a través de su libro Aprender a aprender. Desde las claves de este libro, los estudiantes no solo han estudiado estrategias eficaces de aprendizaje, sino que han podido relacionarlas con su propia experiencia académica y personal.
El proyecto ha culminado con la celebración de un congreso internacional a modo de producto final, que tenía el propósito de compartir estas estrategias científicas de manera comprensible, rigurosa y útil para todos, de la mano de Noelia Valle, bióloga, doctora en Ciencias y profesora en la Universidad Francisco de Vitoria, Héctor Ruiz y con intervenciones de los alumnos participantes del proyecto.
Con propuestas como esta, en el Colegio San Ignacio de Loyola continuamos apostando por una educación que permita a los alumnos encontrarse con otros y situarse ante la realidad con más libertad, más criterio y más deseo de verdad.
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