El desarrollo de la identidad en nuestros hijos
- PONENTE: Inmaculada Fernández. Directora de Infantil en el Colegio San Ignacio de Loyola.
- LUGAR: Biblioteca de Secundaria
- HORARIO: 16:45h a 18h
- INSCRIPCIÓN y reserva de guardería
Autor: Comunicacion Colegio San Ignacio de Loyola
«La poesía es una forma de conectarse con Dios»
Lorent Saleh inspira a los alumnos del Colegio San Ignacio con su testimonio sobre la libertad y el poder de la palabra.
En el marco del proyecto Erasmus+ «Poetry to express the self», el activista venezolano y Premio Sájarov 2017, Lorent Saleh, visitó el Colegio San Ignacio de Loyola para compartir su desgarrador y esperanzador testimonio con jóvenes de Torrelodones y del centro Monna Agnese de Siena.
Bajo el hilo conductor de la escritura como herramienta de supervivencia, Saleh relató cómo la poesía le permitió «no desaparecer» durante los cuatro años que permaneció como preso político en «La Tumba», un sótano a cinco pisos bajo tierra gestionado por el Servicio Bolivariano de Inteligencia Nacional. Para Saleh, la escritura fue un acto terapéutico y una forma de meditación que le permitió mantener su humanidad en condiciones de aislamiento extremo.
Lo esencial y la libertad interior
Durante su intervención, Saleh reflexionó sobre la frase de El Principito: «lo esencial es invisible a los ojos», explicando que las cosas más importantes solemos darlas por sentado hasta que nos enfrentamos a la posibilidad de la muerte. Definió la libertad no como la ausencia de cadenas —asegurando que él fue un hombre libre incluso estando cautivo bajo tierra— sino como una decisión personal que implica perdonar, ser valiente y respetarse a uno mismo y a la dignidad del otro.
Una llamada a la introspección
El ponente instó a los estudiantes a no desperdiciar el silencio ni la intimidad para escucharse a sí mismos. «Escriban lo que están viviendo», aconsejó, describiendo el proceso de «escribir-guardar-regresar» como una forma de reconocerse y descubrirse, similar a mirarse en un espejo. Saleh defendió la duda y el cuestionamiento como motores del descubrimiento humano, afirmando que «la poesía es una forma de dudar».
El perdón frente al odio
Saleh fue enfático al advertir que el odio y el resentimiento son las formas más efectivas de control social. Por ello, al salir de su cautiverio, decidió enfrentarse al perdón como un hombre libre, eligiendo llenar su corazón de sentimientos nobles en lugar de «basura» o rencor.
La jornada concluyó con un mensaje de esperanza y compromiso social. Desde el Colegio San Ignacio se destacó el deseo de que este testimonio ayude a las futuras generaciones a convertirse en agentes activos del cambio por un mundo mejor, recordando que la vida es demasiado corta para recorrerla sin saber quién es uno mismo.
El yo a través de la poesía. Nuevo proyecto Erasmus+
El próximo proyecto Erasmus abordará desde la escritura la expresión del yo. Se trata de un proyecto conjunto con el Liceo Monna Agnese de Siena que se llevará a cabo a través de dos encuentros internacionales. El primero en Madrid del 6 al 13 de febrero, el segundo en el mes de abril en Siena.
Este proyecto es un manifiesto educativo que sitúa la voz interior del estudiante en el corazón del aprendizaje. En una era de ruido digital y mensajes efímeros, este proyecto invita a los jóvenes no solo a leer poemas, sino a habitar su propia identidad con profundidad, valentía y conciencia.
Frente a la etiqueta superficial, proponemos la metáfora reveladora; frente al aislamiento emocional, la resonancia de la palabra compartida; y frente a la autorreferencia, el descubrimiento del «otro» como un espejo necesario.
El encuentro de Madrid contempla una serie de actividades entre las que destacan: el encuentro con Lorent Saleh, exiliado político venezolano y Premio Sájarov, que compartirá con los alumnos su testimonio de vida durante los cuatro años que duró su reclusión y tortura por el régimen chavista y cómo la escritura le salvó la vida; visitas culturales; talleres de conexión y creación poética.
El proyecto finalizará con la elaboración de un poemario final donde cada estudiante da forma, orden y sentido a su propio proceso de descubrimiento.
Lorent Saleh, venezolano exiliado y premio Sájarov del Parlamento Europeo visitará el Colegio San Ignacio de Loyola
En el marco del proyecto Erasmus » Poetry to express the self», para alumnos del Colegio San Ignacio de Torrelodones y el Monna Agnese de Siena, Lorent hablará a los jóvenes sobre cómo la escritura le salvó la vida cuando fue víctima del régimen chavista.
–Estuve cuatro años encarcelado. Fui un preso político que sobreviví en condiciones inhumanas en los sótanos del Servicio Bolivariano de Inteligencia Nacional, un lugar conocido como La Tumba, situado cinco plantas bajo tierra, con siete celdas de seis metros cuadrados y camas de cemento.
Lorent ya compartió su testimonio el pasado mes de septiembre, con los alumnos que participaron en el encuentro internacional de Lampedusa «El arte que educa», donde la migración, la marginación, la persecución, la acogida o la muerte se trabajaron desde un punto de vista artístico, en aquella ocasión a través de las artes escénicas. En esta ocasión, la escritura será uno de los temas centrales del proyecto y Saleh tiene mucho que decir al respecto, ya que durante cuatro años, escribir poesía fue terapéutico para él.
Agradecidos por poder compartir tiempo y vida con Lorent, premio Sájarov del Parlamento Europeo a la libertad de conciencia en 2017. Ojalá su vida y su testimonio sirvan para interpelar a las futuras generaciones a ser agentes activos del cambio por un mundo mejor.
Rafael G. alumno de 6º de Primaria se alza con un reconocimiento del VIII Flash Fiction Contest
Se trata de un concurso de relato en inglés para alumnos que cursen cualquier programa Amco en 5º y 6º de primaria.
El desafío consistía en escribir una historia de ficción corta en la que una famosa banda de música coreana lucha en secreto, utilizando su música, a favor de uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.
Rafa, uno de los ganadores de este concurso gracias a su relato “the Super Star K-Pop Band against aliens” es una evidencia más del buen trabajo realizado con la implantación del inglés en San Ignacio.
Enhorabuena a Rafa, su familia y el profesorado que día a día trabaja por seguir mejorando.
¿Guerra o Paz? Educando desde la realidad
El pasado 15 de enero los alumnos de Bachillerato del Colegio San Ignacio mantuvieron un interesante encuentro con José Rodelgo para analizar la situación geopolítica a nivel mundial.
Rodelgo, Comandante del Ejército del Aire y del Espacio y Doctor en Economía y Hacienda Pública por la Universidad Autónoma de Madrid, ha desarrollado su carrera profesional en España y Estados Unidos.
A lo largo de este encuentro, llevó a cabo un barrido exhaustivo por los cinco continentes, analizando algunos de los conflictos vigentes en la actualidad y el papel determinante de los dirigentes políticos en países tan emblemáticos como China, Rusia o Estados Unidos.
De este modo la situación mundial en términos generales habla de:
- Incremento del presupuesto por países en armamento
- Incremento de los conflictos a nivel mundial
- Subida generalizada de los precios
- Servicios militares obligatorios
- Dificultad para conseguir productos, vivienda, empleo
- Nuevos tipos de guerra (nuclear; espacial…). En este sentido, Rodelgo decía a los alumnos: El país que controle la órbita baja de la tierra, controlará la tierra y el universo.
Ante este panorama también se abrió una interesante reflexión sobre nuestro papel como europeos en este tipo de situaciones. El papel de Europa es unirse, nos recordaba Rodelgo las palabras del papa León XIV. Unidos podemos implantar modelos de cooperación y exportarlos para mediar en los diferentes conflictos, consiguiendo ayuda a los pobres y víctimas de la guerra.
La historia y la geopolítica dependen de la libertad del ser humano.
De ahí la importancia de educar para:
- La paz
- Poder testimoniarla
- Perdonar y ser perdonados
- Elegir con criterio a los gobernantes de los diferentes países
- Orar
El Colegio San Ignacio participará en el torneo intermunicipal de debate escolar organizado por la Universidad Francisco de Vitoria
El evento que tendrá lugar el próximo 17 de abril, conlleva una serie de actividades previas como preparación de los alumnos participantes al torneo: visita al campus universitario para conocer de primera mano el formato de debate de manos de los alumnos universitarios, hasta formaciones municipales donde hacer juntos el análisis de la pregunta y las fases de preparación, pasando por la votación de la pregunta. La última semana de enero votarán el tema que será debatido en esta ocasión.
Este torneo intermunicipal de debate escolar (TIDE) celebra su XIII edición y cuenta con la participación de 65 centros educativos, con más de 300 alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de centros públicos, privados y concertados de toda la Comunidad de Madrid.
El Colegio San Ignacio participará en el mismo con un equipo de alumnos de Bachillerato Internacional, que trabajará a lo largo de los próximos meses de la mano de sus profesores y asesorados por antiguos alumnos del centro que participan en esta actividad, para potenciar sus habilidades de comunicación, argumentación y persuasión.
Finaliza el proyecto EDUC-ART con la celebración de un congreso en Pesaro
El pasado 13 de enero tenía lugar en Pesaro un encuentro internacional con el objetivo de presentar el desarrollo y resultados conseguidos del proyecto Erasmus EDUC-ART desarrollado a lo largo de todo un año y con la intervención de los alumnos de tres centros: el Liceo G. Marconi de Pesaro, el Lycée Collège Montaigne, de París y el Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones.
Este proyecto cuyo objetivo era propiciar el desarrollo de las competencias para la vida a través de un método experiencial artístico, propuso un exhaustivo calendario de actividades repartidas a lo largo de tres encuentros internacionales en Madrid, París y Lampedusa: visitas culturales, testimonios, experiencias activas con asociaciones no gubernamentales, talleres prácticos y grupos de diálogo, con profesionales del sector artístico y la elaboración de tres productos finales relacionados con la disciplina artística trabajada en cada encuentro.
La clausura de este proyecto se ha llevado a cabo en Pesaro, donde se presentaron los objetivos del proyecto, algunos testimonios de alumnos participantes en el mismo, así como el informe con los resultados conseguidos tras la ejecución del proyecto. Cabe destacar la intervención de Antonia Chiara Scardicchio, Doctora en Pedagogía de las Ciencias de la Salud, investigadora postdoctoral en Diseño y Evaluación de Procesos Educativos en la Universidad de Bari, que habló a los asistentes a este encuentro, sobre la importancia de las conexiones interdisciplinarias entre el arte y el bienestar físico y emocional de la persona.
El acto finalizaba con la proyección de un vídeo resumen que reflejaba el trabajo realizado por los alumnos y las experiencias vividas a lo largo de estos meses.
Si quieres conocer el proyecto completo, puedes seguir el enlace.
La revista DEBATES de la Comunidad de Madrid se hace eco del proyecto EDUC-ART. Pincha en el enlace para leerlo
«El perdón es una fuerza liberadora que te permite andar ligero por la vida».
Así hablaba José Aguilar a los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional, en un encuentro mantenido junto a Pilar González Rivero, Presidenta de AMEE, La “Asociación para la Mediación, el Encuentro y la Escucha.
José Aguilar es superviviente de un atentado de ETA perpetrado en la casa cuartel de Alsasua el 23 de diciembre de 1988.
Este exguardia civil, arrastra graves secuelas físicas tras pisar una bomba trampa cuando trataba de detener el ataque que estaban sufriendo, sin embargo esto no le ha impedido experimentar la liberación que supone perdonar.
Cuando sucedieron los hechos, tuve la necesidad de salir al bosque y mantuve un diálogo con el Jefe donde ofrecí mi perdón si salía vivo de aquella situación.
Esta conversación espontánea con Dios, dio su fruto cuatro años más tarde, cuando tuvo la oportunidad de protagonizar un “encuentro restaurativo” con algunos miembros de la banda armada.
José no solo mantuvo ese encuentro, sino que abrazó por largo rato a una de las personas que había llevado a cabo diferentes actos terroristas y en aquel instante, tomó conciencia de la humanidad de aquel desconocido que se encontraba frente a él. Tras este sentido abrazo charlaron durante más de tres horas.
Escuchar para que surja el encuentro, eso es la justicia restaurativa, les decía Aguilar a los alumnos durante el acto. porque en el encuentro humano somos capaces de demostrar que somos mucho más que el daño que podemos llegar a generar.
Por su parte, Pilar González apelaba a la necesidad de intentar entender lo que hay más allá del proceder de una persona. Todo comportamiento humano, por más erróneo que sea está buscando amor. Cuando alguien hace daño a otro es porque es incapaz de mirarse a sí mismo y ver a los demás. Entender esa búsqueda innata de amor, es la que nos lleva hasta la justicia restaurativa.
El encuentro finalizaba con algunas preguntas de los asistentes y el agradecimiento a sus protagonistas por tan generoso testimonio.
Escuela de Padres de Infantil. Herramientas emocionales durante la primera infancia
La educación de los hijos requiere amor, coherencia y guía constante.
La escuela de Padres de Infantil (Creciendo Juntos), dentro de su programa de cuidado, ofrece un espacio de encuentro y reflexión donde nuestros padres fortalecen su rol educativo desde una perspectiva que prioriza un vinculo afectivo sano y seguro, que contribuye al desarrollo integral de los niños.
🗓️ Todos los viernes de cada mes
📍En la biblioteca del colegio
🕐 Comenzamos a las 15:30h
Trabajaremos las herramientas emocionales que necesitan los niños durante la primera infancia.
Os esperamos.
II encuentro de antiguos alumnos San Ignacio
Dicen que uno vuelve a los lugares donde fue feliz. Tal vez anhelando no el lugar, sino los momentos vividos allí y las personas con las que los compartió.
Cuando nuestros antiguos alumnos vuelven a casa, siempre es motivo de alegría, porque con su vuelta se vislumbra un nuevo horizonte de hombres y mujeres transformando ya el mundo.
19 de diciembre. II Encuentro de antiguos alumnos San Ignacio