“La educación es siempre un acto de esperanza” (Papa Francisco)
Por eso en el jueves de la Ascensión, día en que la misión de Jesús se hace misión de la Iglesia (“Id y haced discípulos…” Mt 28), celebramos la presencia de la escuela católica y su acción en el Día Mundial De La Educación Católica
Coincidiendo con el final del Plan Estratégico puesto en marcha hace cuatro años, el pasado mes de marzo se puso en marcha la iniciativa «Sueña San Ignacio», un encuentro entre familias, alumnos y personal San Ignacio para compartir y proyectar aquello que soñamos para los alumnos y que definirá el próximo Plan Estratégico.
Los pilares sobre los que se centró esa «lista de deseos» fueron:
FORMACIÓN. Una buena formación académica, donde se contemple el desarrollo de todo el potencial de los alumnos, así como los idiomas y la competencia matemática. Las familias también quieren su papel protagonista en este apartado formativo, al demandar formación específica para padres y madres en materia de educación y acompañamiento a los hijos en sus diferentes etapas.
VALORES: como la empatía, la acogida, el respeto, la generosidad, la protección del vulnerable, la sostenibilidad.
IDENTIDAD. La identidad San Ignacio debe caracterizarse por una mirada de unidad, de fe, de experiencia de amor; por la generosidad, la humanidad, la capacidad de agradecer y apreciar la belleza; por acoger la diversidad; por la cercanía y el acompañamiento personal.
COMPETENCIAS. Entre las competencias demandadas por las familias destacar entre otras, el trabajo en equipo, la inteligencia emocional, la flexibilidad, la empleabilidad, la capacidad de esfuerzo, el pensamiento crítico, la competencia lingüística, digital, la resiliencia, el cuidado personal.
VIVENCIAS. En San Ignacio queremos que los niños y jóvenes experimenten el amor, la amistad, la felicidad, el acompañamiento, el orgullo de pertenencia, el sentimiento de familia, hogar y que sus referentes y sus recuerdos San Ignacio vivan con ellos a lo largo de su vida.
¿Qué retos abordará el Colegio los próximos años?
RETOS FORMATIVOS. El centro debe preparar a sus alumnos académicamente para su futuro desempeño profesional y la consecución de los objetivos de marca que ellos se impongan; el desarrollo de la competencia lingüística, artística y la experiencia internacional; la innovación permanente; la adaptación mantener al día de las metodologías que responden a las necesidades y objetivos del proyecto educativo.
RETOS COMO PARROQUIA. Como centro diocesano, el colegio debe dar a conocer a Dios, buscar la verdad, vivir a la luz del Evangelio, favoreciendo las vocaciones, cuidando de las familias, propiciando modelos y referentes.
RETOS COMO EDUCADORES. Buscando y propiciando que cada uno saque lo mejor de sí mismo, favoreciendo la inclusión, trabajando hacia la personalización, fomentando el respeto, el acompañamiento y la orientación académica. Proporcionando emociones positivas en niños, jóvenes y familias.
RETOS DEL MUNDO. Algunos de los más significativos que se recogieron fueron, la desestructuración de las familias, el relativismo, el individualismo, el cuidado de la casa común, la defensa de la vida, la protección de los niños y jóvenes frente al acoso, la hipersexualización, la gestión de la incertidumbre.
Tras esta profunda reflexión, el Equipo Directivo empieza a diseñar las líneas del nuevo plan estratégico sin perder de vista que lo decisivo de la educación somos los adultos, padres, profesores y personal no docente que vivimos en primera persona todas las grandes preguntas que queremos despertar en nuestros alumnos: ¿Quién soy yo? ¿Adónde miro? ¿Qué propongo? ¿Qué significado le doy a mi vida?
Estamos convencidos de que solo enseña quien aprende y vive abierto al encuentro educativo.
Desde que se pusiera en marcha el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) son muchas las acciones que se están acometiendo en el centro para mejorar la calidad de la enseñanza y el acompañamiento a los alumnos.
Con ese objetivo, el Colegio San Ignacio ha organizado un ciclo formativo para profesores del centro y personal del departamento de Orientación, que tiene como objetivo seguir dando pasos en el camino de la inclusión hacia la personalización.
Lidera estas sesiones Inmaculada Castaño que, con una amplia experiencia docente en los colegios de la Fundación Trilema, alterna su labor de consultoría, con la orientación en las etapas de Infantil y Primaria en los colegios Trilema de Madrid.
El análisis conjunto realizado por el equipo de trabajo en esta primera sesión, concluyó la necesidad de no mirar únicamente al niño, sino a lo que ocurre en el entorno, con el fin de identificar las barreras con las que el alumnado se puede llegar a encontrar: barreras de acceso; de participación; de aprendizaje o de bienestar emocional y trabajar alineados hacia la escuela inclusiva que acoge la diversidad, amplía su currículo, promueve un aprendizaje interactivo, es abierta, apoya al profesorado y favorece la participación de los padres.
El pasado domingo 15 de mayo se celebró en el colegio Estudio, una nueva edición de la Peque Copa Colegial, en la que un año más, el Colegio estuvo presente con dos equipos alevines en categoría masculina y femenina.
Una jornada de competición y buen ambiente marcada por el buen hacer de los equipos verde y negros que representaron al Colegio.
Tan solo el cuadro femenino consiguió avanzar puestos hasta jugar cuartos de final contra San José del Parque. Un reñido encuentro que se alzó con la victoria de maristas y su clasificación para semifinales.
El colegio San Ignacio Torrelodones femenino finalizó el torneo entre los 8 mejores colegios de la Comunidad de Madrid.
¡Enhorabuena a todos por vuestro buen juego y enorme deportividad!
Fernando M. es el alumno San Ignacio elegido para participar en la mítica cita All Star de la Copa Colegial.
Fernando, que ya fuera elegido como MVP en el partido de Copa Colegial disputado este curso, volverá a hacernos vibrar con el baloncesto y sus dotes como jugador.
La cita tendrá lugar en esta ocasión en la sede de los leones, el colegio Jesús María situado en la calle Juan Bravo, 13, de Madrid. Una ocasión única para disfrutar en familia del mejor baloncesto colegial en Madrid.
Mucha suerte Fernando y felicidades por este merecido reconocimiento.
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Se trata del tercer alumno San Ignacio, seleccionado para disfrutar de este reconocimiento promovido por la Universidad Francisco de Vitoria (UFV)
Álvaro, que ha finalizado sus estudios de 2º de Bachillerato en el itinerario de ciencias con una media de 10, ha sido seleccionado junto a otros 49 candidatos, entre más de 4.000 colegios de España para disfrutar de esta iniciativa única del Banco Santander y la Universidad Francisco de Vitoria para potenciar el talento, premiar la excelencia y apoyar la creación de redes de liderazgo.
El programa tiene como objetivos viajar a lo más profundo de la historia y esencia de la universidad en Europa, para despertar en sus futuros alumnos la actitud del verdadero universitario; construir una red de universitarios líderes en Europa; premiar y potenciar el talento de los mejores alumnos preuniversitarios en España.
Los 50 mejores alumnos preuniversitarios elegidos viajarán próximamente durante 20 días alrededor de Europa, visitando las principales universidades y participando en un programa de conferencias, encuentros con personalidades de primer nivel del mundo académico, político y cultural y participando en actividades culturales y de ocio.
¡Enhorabuena Álvaro y familia por este gran reconocimiento y fantástica oportunidad de desarrollo!
El pasado12 de mayo tuvo lugar el Acto Académico de Entrega de Diplomas, como despedida y cierre de una etapa para los alumnos de segundo de Bachillerato.
Una ocasión única para celebrar de nuevo en familia uno de los momentos más especiales en la vida de la X promoción de alumnos que próximamente darán la bienvenida al entorno universitario o la formación profesional.
El acto que dió comienzo a las 18:15h con la celebración de la Eucaristía y posteriormente con la entrega de diplomas, tuvo lugar en el patio del colegio para favorecer el aforo y cuidar especialmente la salud de los allí congregados.
Desde el centro, agradecer la presencia de Dña. Inmaculada Florido de la Delegación Episcopal de Enseñanza, D. Alfredo García-Plata, alcalde de Torrelodones, D. Fortunato Gonzalo Pinto, padrino de la promoción y a las familias y amigos de los alumnos, que quisieron acompañar con su presencia a estos jóvenes que cierran un ciclo en su vida.
Desde la Comunidad Educativa, desearos el mayor de los éxitos y recordaros que aquí tenéis vuestra casa.
#SOYDELSANIGNACIO
El pasado día 31 de abril volvían de Helsinki un equipo de profesoras del colegio San Ignacio que durante una semana, tuvo el privilegio de visitar el Liceo Appilan Lukio. El cálido recibimiento de la directora Anukka y su equipo así como su acompañamiento a lo largo de las actividades planteadas como parte del programa Erasmus Plus, nos permitió conocer los principales pilares de trabajo del sistema educativo finlandés, destacando, entre muchos otros, la autonomía y confianza en los alumnos permitiéndoles el pleno desarrollo de todas sus habilidades.
Gracias a esta visita, el equipo San Ignacio comprobó cómo la música juega un papel relevante en el proceso de educación al ser integrada en el currículo de los estudiantes y cómo para desarrollar las habilidades artísticas, los espacios juegan un papel primordial en su consecución.
Una de las profesoras San Ignacio que viajó hasta allí, Baldesca Samper, profesora de arte en el Bachillerato del centro, tuvo la oportunidad de impartir una clase de fotografía constatando con grata sorpresa, los conocimientos previos de los alumnos y la apuesta firme de la escuela por estas disciplinas artísticas.
Un sistema, el finlandés, que en general apuesta por la flexibilidad, la autonomía del alumno, el arte y los espacios educativos. Un gran aprendizaje para el equipo San Ignacio que sueña ya con su próxima inmersión Erasmus para seguir aprendiendo y creciendo.
Después de dos años de pandemia donde algunas de las actividades emblemáticas del centro se han visto afectadas, el pasado 27 de mayo celebramos con más ilusión que nunca, nuestra tradicional Fiesta de las Familias. Una jornada para disfrutar juntos de las actividades organizadas para grandes y pequeños, que sin duda este año, se han vivido de una manera muy especial con el recuerdo de quienes ya no están entre nosotros, pero nos siguen acompañando desde el cielo.
A todos los que lo han hecho posible, AMPA, alumnos, padres y madres San Ignacio, profesores, personal no docente, amigos y familiares…¡GRACIAS!
Así se desarrolló la jornada
El pasado día 27 de abril pudimos escuchar interesantes propuestas de nuestros jóvenes, en el Pleno Juvenil organizado por el Ayuntamiento de Torrelodones, donde al igual que sucediera otros años, han participado todos los colegios del municipio.
Tras dos años donde hemos vivido una «normalidad» diferente, es hora de evaluar las consecuencias emocionales que ha dejado en nosotros, sobre todo en nuestro colectivo más joven y conocer de su boca aquellas propuestas que, según ellos, nos ayudarán a salir de nuestra nueva zona de confort, de la «seguridad» que nos han dado las mascarillas, de la socialización virtual…
Nuestros jóvenes quieren dejar atrás el dolor, la inseguridad, el ciber acoso, la realidad virtual….y por eso proponen:
✔️organizar la I Feria Joven en Torrelodones,
✔️charlas y talleres con psicólogos en los centros educativos,
✔️acciones de voluntariado, actividades deportivas, etc para que poco a poco volvamos a reconocernos y relacionarnos como lo hacíamos antes.
Así se titula el Proyecto Erasmus Plus en el que el Colegio San Ignacio de Loyola está trabajando ya con otros centros educativos de Europa y que proporcionará un rico bagaje cultural y experiencial a los alumnos de 3º y 4º de Secundaria, así como a los alumnos de Bachillerato, que a través de su candidatura sean seleccionados para participar activamente en el mismo.
En el contexto europeo actual, es importante formar jóvenes que sepan ser ciudadanos conscientes y activos desde un punto de vista social, cívico y comunicativo. La Educación Escolar actúa como un escenario en el que situar las necesidades y aspiraciones de los jóvenes europeos para aprender y formarse. Las 8 Competencias Clave que Europa concibe como base para el aprendizaje permanente, definen una serie de conocimientos, habilidades y actitudes de los ciudadanos europeos para el desarrollo personal: ciudadanía activa, inclusión social, comunicación no hostil, adaptabilidad, resolución de problemas, respeto para las minorías étnicas y la lucha contra el acoso escolar. Todo esto se puede resumir en la “ciudadanía activa”, que junto con el conocimiento de idiomas y la capacidad de movilidad en el contexto europeo, representan una exigencia fundamental en el escenario de la globalización.
La Escuela tiene la tarea de proporcionar a los jóvenes estudiantes aquellas habilidades que sean útiles para el desarrollo de una ciudadanía activa en clave europea. El proyecto, pretende crear un modelo aplicable en la educación escolar, fruto de la cooperación internacional con distintos socios en Lituania, Italia y Turquía, a través de la creación de un método didáctico, de unos materiales y de un modelo de vínculo entre la escuela y las asociaciones sociales.
Objetivos didácticos del proyecto
Implementación del proyecto. Hitos más relevantes
El proyecto empezó en marzo del 2019 con la participación de nuestros alumnos del bachillerato de artes a una iniciativa del ministerio italiano de educación para la creación de una obra artística conjunta entre nuestro centro y un centro italiano con el fin de sensibilizar y trabajar acerca de la tragedia de los migrantes en el mediterráneo.
Hitos más importantes del proyecto:
Próximas acciones previstas:
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