¿Que es cultura?
¿Cuál es el valor de la cultura?
¿Qué presencia tiene la cultura en nuestras vidas?
¿Dónde podemos tener una experiencia cultural verdaderamente humana?
¿Puede la cultura ser un perímetro para descubrir mi propia identidad?
Con estas preguntas en el centro de esta nueva semana de proyecto Erasmus, se construye el marco ideal para profundizar en la importancia de la cultura como medio para descubrir nuestra propia identidad y la de los demás.
Los alumnos del Istituto Oscar Romero Albino y los alumnos del Colegio San Ignacio que ya trabajaron juntos hace unos meses en la ciudad italiana, continúan este apasionante proyecto, llevando a cabo diferentes actividades de carácter cultural y artístico que les permiten profundizar en el valor de la cultura como herramienta de cambio en nuestras vidas y en la responsabilidad que cada uno de nosotros tiene a la hora de cultivarla.
A lo largo de una semana los jóvenes han analizado la identidad humana desde el ámbito literario y la psicología; han conversado con Irene, protagonista de una profunda historia de encuentro consigo misma, plasmada en el libro «Qué sientes cuando no sientes nada» escrito desde la empatía, la comprensión y el respeto por Víctor Panicello. Ambos, protagonistas viajaron desde Castellón para compartir sus experiencias con los jóvenes, la de una persona que realiza un camino de identificación y superación de un trauma y el escritor que refleja, a través de su obra, esta realidad.
Los participantes en este proyecto han tenido ocasión de adentrarse en la alfarería y han visitado pinacotecas y museos, para concluir esta semana de encuentro con un producto final: la creación de un periódico que recogerá mediante artículos de opinión, crónicas o entrevistas, las experiencias recogidas a lo largo de esta intensa semana «bebiendo» de la cultura y analizando cuál ha sido el impacto que la misma, ha dejado en ellos.
Este proyecto está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en estas publicaciones y recursos audiovisuales sólo comprometen al Colegio San Ignacio de Loyola y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
¿Qué significa abrazar al otro? ¿Cuándo has tenido una verdadera experiencia de abrazo? ¿Cuál es el valor de una buena compañía? ¿Podemos descubrir nuestra propia identidad en la relación con los demás? Con estas preguntas en el centro del encuentro con el Collegio San Carlo, se construye un perímetro ideal para abordar el valor de la fraternidad y profundizar en la importancia de las relaciones personales como medio para descubrir nuestra propia identidad.
Con tal fin, se han diseñado una serie de actividades y propuestas de aprendizaje que darán forma a los objetivos de este proyecto. La visita cultural a Toledo, máximo exponente de convivencia multicultural y religiosa; el desarrollo de actividades artísticas, como la introducción a la cianotipia para fomentar el trabajo en equipo; actividades relacionadas con el cuidado del ecosistema o el acercamiento a la labor de instituciones como CESAL, que ayudan mediante cursos de formación, a la integración de aquellos que de un modo u otro, se encuentran en nuestro país en situación irregular.
Todas estas actividades tienen como denominador común, ir más allá de nuestras fronteras, entendiendo que en el cuidado del nosotros, nos llevará también al cuidado de la casa común.
Una jornada destinada a conocer a diferentes profesionales de distintos sectores de actividad, que comparten sus experiencias vitales y profesionales con los alumnos de Bachillerato.
La mañana comenzaba con las intervenciones de Miriam Velasco y Gonzalo Izquierdo, que trataban de responder desde sus propias experiencias, a lo que hay detrás de la vocación:
– ¿Qué dones, qué talentos he recibido?
– ¿Qué me gusta, qué me mueve, qué me apasiona?
– ¿Qué limitaciones me encuentro?
– ¿Qué puedo dar yo de mí al mundo y a los demás?
La vocación es descubrir los dones que Dios me ha dado y ver cómo los puedo emplear para ayudar a los demás, decía Miriam Velasco a sus antiguos alumnos. Y es que Miriam a lo largo de su vida, fue descubriendo su verdadera vocación, dedicando algún tiempo a pensar cuál era su misión en este mundo.
Por su parte Gonzalo Izquierdo, animaba a los jóvenes a elegir aquello que les fuera a proporcionar felicidad. Elegid aquello que intuyáis va a hacer de vuestra vida, una vida mejor y si os equivocáis, no pasa nada. A vivir también se aprende.
Tras sus intervenciones, los alumnos han tenido la oportunidad de conocer diferentes realidades empresariales, según la experiencia personal y profesional de quienes les han acompañado hoy y a los que desde el Colegio les hacemos llegar nuestro más sincero agradecimiento:
Arquitectura: Jacobo Peláez y Javier Muñoz.
Ingeniería: Elena Jiménez Bailón. Diego San Segundo. Javier Serrada.
Física: Jorge Cuesta
Consultoría de RRHH y coaching profesional: Pablo Burgué.
Rama biosanitaria: Ana Guerrero. Javier Corona. Montse Serra. Mónica Fernández Gonzalo.
Psicología: Laura Novales
Ciencias Económicas y Empresariales: Gonzalo Izquierdo.
Docencia: Claire Prada. Inma Fernández. Ana Serrada. Miriam Velasco
Periodismo: María Serrano.
Filología: Álvaro García Pérez.
Abogacía: Alicia Pérez Yagüe, Ana Llabrés y César Ramírez.
«El paisaje es memoria» con estas palabras de Julio Llamazares, arrancaba Rosa López el taller formativo realizado hoy en el Colegio San Ignacio a alumnos de 4º de ESO. (Releer noticia sobre el proyecto «Mi Paisaje)
Un taller centrado en el significado del paisaje como parte de nuestra vida y en cómo a través de la fotografía podemos describir ese paisaje en continua transformación.
Debemos entender el paisaje como una «dimensión de nosotros mismos. Nosotros formamos parte del paisaje» y la fotografía es el lenguaje a través del cuál podemos expresar nuestra opinión, describir, denunciar, recordar…Con la fotografía tengo que recoger aquello que quiero destacar como representativo del sitio donde vivo y hacerlo desde un punto de vista personal, que es lo que hace valiosa la fotografía.
¿Qué método de trabajo se va a seguir a lo largo de este proyecto?
1ª fase: Preproducción. Pensar lo que vamos a hacer
2ª Fase: Realización de las fotografías (en horizontal; en color; mostrando la mayor información posible; no centrándonos en detalles sino en planos abiertos; variadas; teniendo en cuenta el color, la composición, la luz, la sorpresa, los personajes, el posible elemento que introduce misterio; captando momentos; recogiendo el punto de vista, los grandes hitos/proyectos, lo que nos importa. Lo más personal, eso también es parte de mi paisaje.
3ª Fase: Edición.
«Fijaos en lo que os importa de vuestra vida aquí» les decía Sofía Moro a los estudiantes.
Sobre Sofía Moro
Conocida fotógrafa española. Residente en Madrid, que divide su actividad entre el periodismo fotográfico, la fotografía documental y la fotografía editorial. Ha trabajado para distintos medios de comunicación como Matador, El País Semanal o Vanity Fair. Cuenta con tres monografías publicadas y numerosas exposiciones en las que se expone su trabajo.
Socialmente comprometida desde sus primeros trabajos en 1992, desde el año 2000 ha desarrollado su carrera profesional como fotógrafa freelance centrándose en el retrato editorial para diversos medios y desarrollando paralelamente proyectos más personales que giran en torno a la justicia social y los derechos humanos.
Palabras que Acogen ha sido el título que ha dado lugar al primer encuentro internacional desarrollado en el marco del proyecto “A Europe of Rights”. Un proyecto que comenzaba el pasado año en la isla de Lampedusa y que ha sido financiado por el FAMI (Fondo de Asilo, Migración e Integración) y promovido por los Ministerios de Interior y de Educación Italianos.
En este proyecto los participantes, han profundizado en el conocimiento de la problemática migratoria y han hecho experiencia directa de la necesidad de una mirada más humana frente a esta compleja realidad.
Durante este encuentro celebrado los pasados 19 y 20 de febrero, el Colegio San Ignacio recibía a:
Dña Almudena Negro, Alcaldesa de Torrelodones
Miguel Olite Lumbreras, Director General de Enseñanzas Artísticas de la Consejería de Educación, Ciencias y Universidades
Dña. Sagrario Cillero
Primera Teniente de Alcaldesa. Concejal de Seguridad, Protección Civil y Servicios Generales.
Dña. Lorena Fernández, Concejal de Educación, Sanidad y la Colonia.
Tareke Bhrane, Presidente del Comitato 3 de octubre.
Paola Fraternale, Responsable Cultural del Liceo Marconi de Pesaro.
Marco de Carolis, Profesor y Responsable de Proyectos Internacionales del Liceo Marconi.
Además, les acompañaban diferentes delegaciones de colegios nacionales e internacionales, familias San Ignacio, profesores y alumnos de Secundaria y Bachillerato.
Durante la primera jornada, los asistentes, pudieron disfrutar de la interpretación del musical “Bajo el mismo cielo”, a cargo de los alumnos del Liceo Marconi. Un homenaje y recuerdo a los náufragos del 3 de octubre de 2013 en la isla de Lampedusa, que ponía en contexto la realidad de la migración, a través de las artes escénicas.
A lo largo de la jornada siguiente, la palabra fue la protagonista de un encuentro donde Dña. Almudena Negro, Alcaldesa de Torrelodones, daba la bienvenida a los asistentes recordando el carácter hospitalario del municipio: “Torrelodones os acoge con los brazos abiertos. Es un honor poder compartir y vivir esta experiencia con vosotros en momentos donde hay demasiados discursos de exclusión”.
Exclusión, sinónimo de deshumanización, que decía Negro, tan alejada esta máxima de la esencia del proyecto Educativo San Ignacio, donde una de sus premisas es “estar abiertos a todos” tal y como recordaba en su discurso de acogida, Dña. Mª Ángeles Quesada, Directora del Centro.
Por su parte Tareke Brhane, Presidente del Comitato 3 de octubre, apelaba a los asistentes a ser agradecidos con las cosas que tenemos y recordaba la necesidad de la “movilización” para contribuir al cambio, ante la incapacidad de los políticos para dar alternativas de vida a los que nada tienen.
La mañana del día 20 recogió las reflexiones de J.A. González Sainz, escritor y traductor; Francesco Valagussa, filósofo y Ezio Aceti, Psicólogo. Tres intervenciones que interpelaron a los allí presentes a cuestionarse y poner en valor la palabra, como herramienta de integración y acogida.
¿Cuál es el verdadero significado de las palabras?, preguntaba J.A. González Sainz.
Nuestro actual uso de las palabras, se está empobreciendo, en gran medida porque el tiempo que dedicamos a las pantallas, transforma la calidad del lenguaje y muchas veces las grandes catástrofes humanas empiezan por catástrofes lingüísticas, llamando a las cosas lo que no son.
Por este motivo, González invitaba a los presentes primero a pensar, a ir a veces contra las ideas y poner en funcionamiento la razón. Pensar supone poner en cuestión. Después a hablarsin excesiva seguridad, invitando a la duda, recogiendo de algún modo el escepticismo y por último a escuchar con verdadera atención.
En la misma línea hablaba el filósofo Francesco Valagussa a los asistentes, cuando se centraba en la importancia de “concentrarse en el significado de una palabra y sus matices». «Voy a cuestionar lo que pienso y a intentar comprender los matices de otras culturas y otros idiomas, para darme cuenta de que los demás siempre tienen algo que enseñarme. Creerme en posesión de la verdad absoluta nos vuelve extremistas y esto es peligroso.»
Aunque hablemos idiomas diferentes, podemos llegar a entendernos porque encontramos un lenguaje común: el amor, que es un lenguaje universal, aunque no podamos transmitirlo con palabras, sí podemos hacerlo a través de los gestos.
Una idea que reforzaba en su intervención, Ezio Acetti, psicólogo, al decir quesomos seres programados por el amor, estamos llamados a relacionarnos con otros y nos necesitamos. Aunque mi vocabulario sea limitado con un extranjero, si lo uso puedo hacer que se sienta acogido. Para conquistar al otro, debemos usar la palabra correctamente y no olvidarnos de escuchar.
Las guerras empiezan primero con la palabra, luego con las armas.
Con esta conciencia de la fuerza del lenguaje, de la importancia que las palabras y los gestos juegan en la acogida, los asistentes al congreso, escuchaban al finalizar la mañana, el testimonio de los supervivientes que estuvieron allí presentes. Un testimonio desgarrador, lleno de profunda emoción y con un denominador común: Buscar una vida mejor. Esa es la razón por la que estamos aquí, decían, aunque nuestras familias y amigos pagaron con su vida por buscar esa vida.
Ojalá su testimonio sirva para impulsar un verdadero cambio político, social, cultural y no olvidar que, los protocolos no pueden prevalecer sobre la vida ni los seres humanos.
El encuentro finalizaba con la visita a la feria de buenas prácticas donde diferentes entidades no gubernamentales presentaban sus proyectos de acogida, junto a los que el Colegio San Ignacio tiene actualmente implementados: el programa de alumnos ayudantes Cuenta Conmigo y el Aula de Integración.
Promovidos por el departamento de artes del Colegio, surge una nueva iniciativa familiar: los talleres monográficos de cerámica.
Se trata de un espacio artístico, donde dar rienda suelta a la creatividad y poder disfrutar juntos del manipulado de la arcilla, el barro y la pintura.
En este primer taller, propuesto para el viernes 1 de marzo, se elaborarán taza y plato de merienda, primero a través del moldeado, la cocción en el horno y por último la decoración.
El taller de tres horas de duración, comienza a las 17:00h y finaliza a las 20:00h. Será en el aula de arte y se servirá una merienda familiar.
Los interesados, pueden preguntar más información a Baldesca Samper: [email protected] o inscribirse a través del enlace
Sin el trabajo, esfuerzo y dedicación de tantos, lo que hemos vivido estos días en el congreso internacional «Palabras que Acogen», no habría sido posible.
Un congreso impulsado por la Unión Europea, el FAMI y los Ministerios de Instruzione e Interior italianos, donde han trabajado conjuntamente en su organización, el Liceo Marconi de Pesaro, el Comitato 3 de octubre y el Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones, que ha ejercido además como anfitrión.
Sin la apuesta del Equipo Directivo y muy especialmente de Mª Ángeles Quesada, Directora del Centro y de Giovanni Alario, Director de Internacionalización e Innovación, esta vivencia no habría sido posible.
Durante dos intensas jornadas, hemos podido profundizar en la realidad de la migración y la acogida, reflejada a través de la expresión artística y de las reflexiones, pensamientos y vivencias personales, de aquellos que han querido describir con palabras, lo que el corazón a veces no alcanza comprender.
Nuestro agradecimiento más sincero a:
-Dña. Almudena Negro, Alcaldesa de Torrelodones.
-D. Miguel Olite Lumbreras, Director General de Enseñanzas Artísticas de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades.
-Dña. Sagrario Cillero, Primera Teniente de Alcaldesa. Concejal de Seguridad, Protección Civil y Servicios Generales.
-Dña. Lorena Fernández Martínez, Concejal de Educación, Sanidad y La Colonia.
-Tareke Brhane, Presidente del Comitato 3 Ottobre.
-Paola Fraternale, Responsable cultural del Liceo Marconi
-Marco de Carolis, Profesor y Responsable de Proyectos Internacionales del Liceo Marconi de Pesaro.
Y un agradecimiento sentido a los supervivientes que nos acompañaron, a las delegaciones de estudiantes nacionales e internacionales, que compartieron jornada con nosotros, a las entidades no gubernamentales dedicadas a la acogida y la migración y a toda nuestra Comunidad Educativa (profesores, alumnos, familias), volcada en hacer realidad aquello que caracteriza a San Ignacio: «estar abiertos a todos».
A veces los cuidan, otras ayudan en tareas cotidianas, casi siempre disponen de tiempo para el juego y la diversión.
La relación con los nietos suele ser por ello, relajada, libre y cargada de espacios y momentos donde disfrutar juntos, poner en valor su experiencia y ayudar a resolver la incertidumbre y los problemas cotidianos.
Estos grandes referentes de los niños, nos acompañaron ayer en una jornada entrañable, donde todos disfrutaron.
¡Gracias por compartir vuestro tiempo con ellos y con nosotros! 🥰
La Cuaresma marca el inicio de un período de 40 días que comienza con la celebración del miércoles de ceniza, día de ayuno y abstinencia.
La Iglesia nos llama a la conversión y a prepararnos verdaderamente para vivir los misterios de la Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo, en la Semana Santa.
A continuación detallamos horarios y lugares donde tendrá lugar la imposición de la ceniza.
COLEGIO SAN IGNACIO
Celebraciones de la palabra con imposición de la ceniza (en la capilla del colegio):
– 1° y 2° EP: 9h.
– 3° y 4° EP: 10h.
– 5° y 6°: 11.20h.
– 1°ESO: 12.30h.
– 2°ESO: 13.10h.
– BACH: 14.05h.
– 4°ESO: 14.55h.
– 3oESO: 15.50h.
– 2o Ciclo Infantil (el jueves 15 a las 9.30h.)
PARROQUIA SAN IGNACIO
Celebraciones de la eucaristía con imposición de la ceniza (en la parroquia San Ignacio):
– 9.30h.
– 17.30h. (en la Residencia Sta. Ma de los Ángeles)
– 19.30h.
– 20.30h.
La segunda ronda de la Copa Colegial celebrada el pasado viernes 9 de febrero en el Pabellón María de Villota, nos dejó momentos brillantes de deportividad, entusiasmo y calidad técnica de nuestros representantes.
Su pasión en el juego y algunos momentos de tensión hicieron vibrar a la afición en las gradas.
Dos partidos bien disputados que dejaron en las retinas de los espectadores muchos momentos memorables y ganas de más.
Con el boleto asegurado para 1/8 de final ya estamos contando los días para los siguientes enfrentamientos.❗Toma nota❗
1/8 final femenino. Viernes 16 de febrero – San Agustín vs San Ignacio de Loyola
1/8 final masculino. Viernes 1 de marzo – San Ignacio de Loyola vs Liceo Sorolla
La Asociación de Editores de Madrid y la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades y Consejería de Cultura, Deporte y Turismo, y con la colaboración del Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO), convoca una nueva edición de «Microrrelatos en el Aula»
El Colegio San Ignacio en su apuesta por la expresión escrita como destreza que permite a los alumnos conocerse a sí mismos y explicitar por medio de la palabra su realidad, ha querido participar en este concurso que trata de fomentar el amor por la lectura y escritura de los alumnos, de una forma divertida y creativa.
Nuestros representantes de 4º ESO trabajan ya en los bocetos de lo que serán sus relatos creados a partir de una lectura realizada en el aula. Después de su redacción, lo leerán en voz alta, para poder valorar los siguientes criterios
LECTURA
Fluidez
Ritmo y expresividad
Volumen e intensidad
ESCRITURA
Calidad
Originalidad
Reinterpretación de la obra/texto original
Corrección ortográfica y gramatical
Esperamos que esta nueva manera de aprender potencie en nuestros alumnos el gusto por la lectura y la apertura al mundo a través de ella.
