La segunda ronda de la Copa Colegial celebrada el pasado viernes 9 de febrero en el Pabellón María de Villota, nos dejó momentos brillantes de deportividad, entusiasmo y calidad técnica de nuestros representantes.
Su pasión en el juego y algunos momentos de tensión hicieron vibrar a la afición en las gradas.
Dos partidos bien disputados que dejaron en las retinas de los espectadores muchos momentos memorables y ganas de más.
Con el boleto asegurado para 1/8 de final ya estamos contando los días para los siguientes enfrentamientos.❗Toma nota❗
1/8 final femenino. Viernes 16 de febrero – San Agustín vs San Ignacio de Loyola
1/8 final masculino. Viernes 1 de marzo – San Ignacio de Loyola vs Liceo Sorolla
La Asociación de Editores de Madrid y la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades y Consejería de Cultura, Deporte y Turismo, y con la colaboración del Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO), convoca una nueva edición de «Microrrelatos en el Aula»
El Colegio San Ignacio en su apuesta por la expresión escrita como destreza que permite a los alumnos conocerse a sí mismos y explicitar por medio de la palabra su realidad, ha querido participar en este concurso que trata de fomentar el amor por la lectura y escritura de los alumnos, de una forma divertida y creativa.
Nuestros representantes de 4º ESO trabajan ya en los bocetos de lo que serán sus relatos creados a partir de una lectura realizada en el aula. Después de su redacción, lo leerán en voz alta, para poder valorar los siguientes criterios
LECTURA
Fluidez
Ritmo y expresividad
Volumen e intensidad
ESCRITURA
Calidad
Originalidad
Reinterpretación de la obra/texto original
Corrección ortográfica y gramatical
Esperamos que esta nueva manera de aprender potencie en nuestros alumnos el gusto por la lectura y la apertura al mundo a través de ella.
El pasado día 27 de enero, nuestros judocas San Ignacio participaron en una competición en Alcobendas, disfrutando mucho de la competición y demostrando el gran nivel que tienen a través de unos magníficos resultados.
El Colegio San Ignacio ha sido adjudicatario del taller «Mi Paisaje junto a otros cuatro centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Esta actividad es una colaboración de la Dirección General de Juventud con la Dirección General de Patrimonio Cultural y se enmarca dentro del proyecto ‘Misión Región’ y de la Exposición: Región. Paisaje, fotografía y patrimonio que este año se expondrá en distintos municipios de la Comunidad de Madrid.
Se llevará a cabo en colaboración con la Dirección General de Patrimonio Cultural entre los días 26 de febrero y 15 de marzo, trabajando sobre el concepto de paisaje como un espacio donde se condensa la historia de los lugares y las memorias de quiénes los han habitado.
El taller se divide en 4 sesiones:
1ª sesión
Visita guiada a la exposición ‘Región-Paisaje, fotografía y patrimonio’ que se podrá visitar en Buitrago del Lozoya o en Torrelodones. Esta exposición parte de un proyecto que ha recogido los paisajes de todos los municipios de la Comunidad de Madrid a través de la mirada artística de 17 fotógrafas y 16 fotógrafos residentes en la región.
2ª sesión
Exploración del paisaje: en compañía del fotógrafo de la exposición que ha trabajado en el municipio de cada centro educativo, se llevará a cabo una propuesta de exploración y toma de imágenes del paisaje desde la perspectiva que aporte el alumnado.
3ª sesión
Con las fotografías tomadas nos abriremos a un análisis del paisaje que nos rodea poniendo el foco en sus diferentes dimensiones y en cómo esto nos afecta en nuestra vida cotidiana. Construiremos un relato propio sobre nuestro paisaje que compartiremos con los demás centros educativos participantes.
4ª sesión
Como cierre os se realizará un encuentro de los 5 centros educativos donde pondremos en común los aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de entender nuestro paisaje como parte de nuestro patrimonio.
Dos alumnos de 1º y 4º de ESO han participado en la II edición del concurso educativo Resolver y Ganar.
Promovido por la plataforma Eim learning, este concurso pone a prueba las habilidades de los estudiantes, a través de una dinámica centrada en la resolución de problemas que engloban la lógica, la investigación digital o la comprensión lectora, entre otras destrezas.
Los principales objetivos que se persiguen son:
Promover el desarrollo del pensamiento crítico, el planteamiento de resolución de problemas, la comprensión y el análisis de la información y la competencia digital.
Analizar contextos complejos del mundo real como vehículo para promover el aprendizaje de conceptos y principios por parte de los estudiantes, en contraposición a la presentación directa de hechos y conceptos.
Nuestro agradecimiento a la organización por desarrollar estas oportunidades y a nuestros alumnos que han disfrutado de la experiencia.
Una iniciativa financiada por el FAMI (Fondo de Asilo, Migración e Integración) y promovida por los Ministerios de Interior y de Educación Italianos.
El congreso, que tendrá lugar en el Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones, forma parte de las actividades que el centro está desarrollando en el marco del proyecto A Europe of Rights, que empezó el pasado año en la Isla de Lampedusa. Allí, algunos alumnos y profesores pudieron abordar la problemática migratoria, conociendo de primera mano la necesidad de una mirada más humana frente a la complejidad de esta realidad.
Para dar continuidad a esta experiencia, se celebrarán dos encuentros internacionales. El primero de ellos, tendrá lugar los próximos 19 y 20 de febrero de 2024,en la sede del Colegio SanIgnacio. El segundo, tendrá lugar en la ciudad de Colonia durante los días, 3, 4 y 5 de marzo del mismo año.
Para la celebración del primer encuentro internacional, se prevé la participación de 25 delegaciones de distintos centros escolares europeos, con los que el Colegio San Ignacio colabora en la actualidad.
El encuentro está orientado a profesores y alumnos de 4º ESO, Bachillerato y FP, quienes podrán participar en las distintas conferencias, momentos de diálogo, testimonios y buenas prácticas que tendrán lugar durante esos días. Sin duda, una excelente ocasión para profundizar en el valor de la acogida al otro, conociendo de primera mano la labor social que hacen muchas asociaciones e instituciones educativas presentes en este encuentro y escuchando personalmente la opinión y el trabajo de los expertos que intervendrán, poniendo el valor de la palabra en el centro de reflexión del encuentro.
Con el objetivo de motivar a los alumnos en el aprendizaje y disfrute de la música y continuar el compromiso con la excelencia educativa, el Colegio San Ignacio ha implantado en las etapas de Infantil y Primaria los programas Grado Musical y Aprendiendo con Nota.
GRADO MUSICAL EN INFANTIL
Se imparten clases de violín semanales en grupos reducidos a los alumnos de 3, 4 y 5 años, despertando en ellos el interés por la música, trabajando los conceptos de la teoría de la música y la educación vocal y auditiva.
A destacar:
Formación instrumental en horario curricular.
Participación en conciertos pedagógicos y trabajo posterior en aula en relación a los contenidos del concierto.
Taller de instrumentos en 5 años para conocer los instrumentos de una orquesta.
Cuando el alumno finaliza 3º de Infantil elige el instrumento de la orquesta que tocará en el Grado Musical en la etapa de Primaria.
Los conciertos pedagógicos que se ofrecen en todas las etapas, permiten a los alumnos adentrarse en la riqueza de todos los tiempos artísticos, y articular un itinerario que integra todo un proceso educativo, donde la música vertebra el acercamiento al arte, la cultura, las ciencias, la literatura, la belleza, la capacidad de escucha, el lenguaje corporal, los instrumentos musicales, el disfrute de la música y tantas facetas del desarrollo integral de la persona.
GRADO MUSICAL EN PRIMARIA
Se implanta progresivamente, comenzando en 1º de Primaria y alcanzando posteriormente el resto de cursos.
A destacar:
Los alumnos del Grado Musical irán accediendo a los exámenes de la ABRSM (The Associated Board of the Royal Schools of Music) que proporcionan una titulación internacional.
El colegio es ya un centro acreditado como centro examinador oficial, de modo que la titulación se pude obtener en el propio colegio.
Esta titulación organizada en 8 grados instrumentales, más uno previo con carácter preparatorio, que se ofrece en todas las especialidades instrumentales, flauta travesera, clarinete, oboe, percusión, trompeta, violín, viola, contrabajo, violonchelo y piano.
ORQUESTA
La gran variedad de instrumentos del Grado Musical, permite disfrutar de la Orquesta San Ignacio, dirigida a alumnos de Grado Musical y a cualquier alumno del Colegio con formación instrumental que quiera participar.
La orquesta les dota de un entorno de amistad y es un medio pedagógico óptimo para poder crecer humanamente.
¿Qué ofrece la formación musical a los niños?
Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración.
Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
Estimula la creatividad y la imaginación infantil. Es una manera de expresarse.
Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con adultos.
Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas, estimulando los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje. Facilita el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.
Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.
La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música.
A través del Plan Potencia, el Colegio responde a las necesidades del alumnado de alto potencial, ofreciendo un espacio diferenciado donde poner a prueba sus ganas de aprender, su inquietud y su capacidad para investigar y pensar de manera crítica.
¿Qué entendemos por alto potencial?
Una alta capacidad intelectual
Una alta motivación por el aprendizaje
Un alto rendimiento académico.
¿Cómo trabajamos con este alumnado?
A través de retos
Mediante investigaciones individuales o colectivas
Mediante el análisis de casos de éxito
A través de la exposición y la argumentación
Y además coherentes con nuestro proyecto educativo, siempre en permanente contacto con la realidad.
Un ejemplo de ello es el último proyecto abordado por un grupo de alumnos de 3º y 4º de Secundaria, que trabajan la investigación periodística partiendo de noticias y acontecimientos de actualidad, con el objeto de aprender a diferenciar las noticias auténticas de las fake news; entender las diferentes corrientes de opinión en torno a un mismo tema y conocer los intereses sociales, políticos y económicos de una misma realidad. Manejar todas esas variables, les ayudará a desarrollar un pensamiento crítico y una mirada amplia, tan necesaria en la sociedad actual.
El Plan Potencia ofrece oportunidades educativas diferenciadas y adaptadas a las necesidades del alumnado de alto potencial tanto a nivel instruccional como a nivel afectivo y socioemocional y aumenta la sensibilización y conciencia social sobre las características y necesidades de este alumnado.
El Colegio San Ignacio ha recibido la visita de una delegación de «Comunidad Araucaria». Una comunidad que impulsa la transformación educativa en América Latina y que viaja por España para conocer diferentes centros educativos.
La comunidad cuenta con ministros y secretarios de Uruguay, Ecuador, Paraguay, Argentina, Brasil, Colombia y México, y busca fortalecer vínculos, acercar a expertos y actores educativos globales, y explorar el sistema local con el fin de transformar positivamente la educación a nivel regional.
La visita al colegio, organizada por la Fundación Trilema, responde a una iniciativa de Varkey, una fundación benéfica internacional, enfocada a mejorar los estándares de educación para niños desfavorecidos. Esta fundación es conocida porque organiza los Global Teacher Prize y World School Prize de gran reconocimiento a nivel internacional.
Conscientes del valor que tiene la educación en la construcción del futuro, la Dirección del Colegio ha compartido con ellos y a lo largo de esta visita, los pilares del proyecto educativo y su aplicación práctica en el día a día del centro.
El torneo de baloncesto colegial más emblemático a nivel nacional, arranca una nueva edición y el Colegio San Ignacio participará con sendas representaciones masculina y femenina.
El pasado sábado 13 de enero, se presentaban en el centro comercial La Vaguada, las fechas, emparejamientos y rondas de esta competición que vuelve a batir récords, con la mayor participación de la historia: un total de 124 equipos (71 masculinos y 53 femeninos).
El acto, presentado por Pedro Bonofiglio, contó con la presencia de Santos Moraga, presidente de la Federación de Baloncesto de Madrid; Alberto López Ribé, presidente de la Fundación Baloncesto Colegial, y Rafael Fernández, presidente del Comité de Árbitros de la FBM.
Desde el Colegio San Ignacio animamos a nuestros representantes a disfrutar de este torneo tan especial y a dejar el pabellón bien alto.
Os dejamos las fechas de los diferentes encuentros.
PARTIDOS DE PRIMERA RONDA
1ª ronda femenina – San Ignacio de Loyola – Escolapias | 19 de enero
1ª ronda masculina – San Ignacio de Loyola – Escolapias | 19 de enero
PARTIDOS DE SEGUNDA RONDA
2ª ronda femenina – San Ignacio de Loyola – Bernadette | 9 de febrero 17:30h
2ª ronda masculina – San Ignacio de Loyola – GSD Las Rozas | 9 de febrero 19:15h
El Bachillerato Internacional (IB) permite que los alumnos dirijan su propia trayectoria de aprendizaje y desarrollen las habilidades y la confianza en sí mismos que necesitan para progresar y marcar la diferencia.
El Colegio San Ignacio como Colegio del Mundo IB imparte el Programa del Diploma que ofrece a los alumnos que lo estudian
Una excelente amplitud y profundidad de conocimientos
Un profundo desarrollo físico, intelectual, emocional y ético
El estudio de al menos dos lenguas
El conocimiento más exhaustivo de las asignaturas académicas tradicionales
La oportunidad de reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y la manera en la que conocemos lo que afirmamos saber, mediante la Teoría del Conocimiento, exclusiva de este Programa.
¿Por qué el Programa del Diploma del IB es una buena preparación para el mundo universitario?
Porque el interés de los alumnos va más allá de los resultados. A través de Creatividad, Acción y Servicio (CAS) los alumnos aprenden fuera del aula y se desarrollan emocional, ética e intelectualmente.
El Programa Diploma ofrece una titulación internacional.
Las clases de Teoría del Conocimiento alientan a los alumnos a realizar conexiones entre asignaturas.
El IB fomenta el pensamiento crítico.
Los alumnos del IB desarrollan habilidades relacionadas con la autonomía y la organización eficaz del tiempo.
